劳于读书则逸于作文

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1、劳于读书则逸于作文——专题阅读提升写作专题阅读与写作——吸收阅读叶圣陶：“读与写甚有关系，读之得法，所知广博，眼光提高，大有助于写作练习”。交流：“感受乡村”专题阅读使你对写作《感受乡村》有怎样的启发？专题阅读与写作——所知广博丰富我们的素材：乡村的瓦、乡村的风、乡村的树、乡村的路，一棵摇曳的茅草、一把绣钝的镰刀、一头耕牛、一口古井……拓宽我们的思路：乡村的风景、乡村的人文生活、乡村的童年回忆、乡村的改变……积累灵动的语言：或整句或散句、或排比或拟人……借鉴独特的手法：以小见大、由点及面、意象寄情……提升我们的思想：评价乡村文化、思考乡村命运……专题阅读与写作—

2、—表达阅读叶圣陶：“读与写甚有关系，读之得法，所知广博，眼光提高，大有助于写作练习”。1、表达语言2、表达思想示例：表明“乡村落后”政治家：饥饿、荒凉、愚昧文学家：一只破碗，几根杂草，半座古庙。表达语言——具象化示例：思考“乡村命运”村落是和城市相对应的存在，对于农民，它给予他们居住、生活的必需，而对于都市，它给予温暖和诗意。它既是一种物质存在，又是一种精神存在。——阎连科《说村落》表达思想——或者说，村庄成长为一座城市。今天，正在消失的村庄是一座城市的昨天吗?——杨小波《一座村庄的消失》自我、深刻自觉专题同命题阅读：如《家》《父亲》同主题阅读：如“生命”“梦想

3、”“亲情”同兴趣阅读：如“棋话人生”“茶趣人生”“体育人生”同作家阅读：如张丽钧、迟子建、余秋雨、周国平、池莉清风入怀必修一教材：《江南的冬景》《西地平线上》必修一读本：“俯仰天地间”“与自然晤谈”课外读本：贾平凹《丑石》王宗仁《藏羚羊跪拜》李汉荣《河床》刘亮成《对一朵花微笑》