赛课活动实施方案文档

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1、许昌二高教学常规管理制度细则（试行）教学是学校的中心工作，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心。教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求。本细则所指的教学常规包括：制定教学计划、备课、上课、作业的布置和批改、指导实验、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动等。教学工作是一种创造性劳动，教学的艺术和创造性应体现在上述各个环节之中。为优化教学过程，提高我校教学质量，特制定如下细则：一、教学常规管理制度（一）教学计划主要包括：教研组工作计划、备课组计划、个人教学计划等。1

2、、教研组应根据学校教研教改的任务、目标和要求，结合本组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排和耍求。计划由教研组长制定，经全组教师讨论通过。教研组长为计划执行的具体负责人。2、备课组计划由备课组全体成员根据学科课程标准的要求与教学实际，经集体讨论后由备课组长执笔完成，计划内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、集体备课活动、学科竞赛活动、研究性学习（或活动课）及其它教研活动等工作安排及主要措施。备课组长为计划执行的具体负责人。3、个人教学计划由各任课教师制定。各任课教师在制订计划时要熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材的各章节在教材

3、中所处的地位以及各章节之间的相互联系，掌握学生现状，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。4、上述各项计划分学期制定，教研组、备课组计划交学校教务科，个人计划一份交教务科存档，一份由计划执行人保存。教务科应采取切实有效的措施，对计划实施情况进行定期检查,确保计划落实到位。学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计划，结合教学实际情况，进行反思，并写出书面总结。(二)备课备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此教师必须坚持集体备课和个人备课相结合。I、教案1、教案的内容要求：(1)教学目标：必须

4、考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观二个维度；(2)重点、难点；(3)课型、教学时数；(4)教学准备：如课前活动安排；媒体的选用(如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等)；(1)教学实施过程：教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；(2)板书设计；(3)作业布置；(4)教学后记：总结本课或单元教学的得失。2、撰写教案。教案要分课时，按上述八方面的要求撰写。可用电脑打印教案，但必须纸质文本与电子文档并存。简单的教案(教学程序150字以内)不算教案，不许用I口教案，不能以在课本

5、、资料上写评注圈点为由而不写教案。复习课、练习课、习题讲评课都要有教案，可备在复习资料上、试题上、习题上。3、课件。应根据实际需要运用，要充分考虑学生对信息的处理能力,课件作为教学辅助手段，不能滥用，在教案中要有课件运用的说明。不能用课件代替教案。对网络课件或其他音像资料都要结合本校教学实际，通过筛选和处理后方能运用。4、教案检查采取定期普查或不定期抽查两种方式，检查结果实行定性评价，查后在末一节处注明检查结果，并盖教务部门专用章。教案的质量壬要看…堂课的教学设计是否恰当；重点、难点是否突出；是否讲练结合，精讲精练；教学目标是否明确以及目标是否达成；是否

6、符合新课程标准的要求；书写是否工整规范等。II、备课备课的程序为：个人钻研——集体讨论——修改完善教案。1、个人备课：(1)认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；(2)充分考虑学生的认知水平和心理状态；(3)确定每节课的教学目标和教学内容；(4)确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；(5)编写教案。2、集体备课。集体备课是校本教研的重要形式，其目的是发挥教师群体优势和骨干教师的作用，交流教学经验，统…认识，解决教学中的重要问题，平衡教师的教学进度，研究和改进教法，提高教师教学水平和教学质量。内容和要求有：(1)各备课组组活动每周一次，每次活动必须

7、有主题、有中心发言人、书面材料，统一教学进度和教学基本耍求，；教研组每学期组织一至三个研究主题，确保每次活动有明确的内容，解决实际存在的问题。(2)探讨学生可能出现的问题及解决的办法。(3)探讨培养学生思维的方法。(4)理科备课组交流演示实验的关键操作，做好学生分组实验前的准备。(5)结合听课活动，进行评课。(6)集体备课耍求做到“五定”，即定时间、定地点、定主讲人、定内容、定检查。教研活动要以提高教学效率，全面提高学生素质为中心，以研究教材教法为重点，以提高教师素质为根本。强调开展校本教研，不允许拒绝参加教研活动或拒绝接受教研任务（如拒绝撰写、上交教育

8、教学研究论文，拒绝安排上公开课，拒绝接受教研组安排的竞赛活动等）的行为，备课组要