赛课活动实施方案计划书

《赛课活动实施方案计划书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、范文范例参考赛课活动实施方案濮城镇东关小学WORD格式整理范文范例参考2014年10月7日赛课活动实施方案濮城镇东关小学       教师素质是实施课程改革， 推进素质教育的关键。为进一步实施我校幸福教育工程，打造一支专业素养高、教学能力强的教师队伍，全面、有效提高课堂教学质量，为创办开放教育夯实基础，学校根据市教育局《关于实施教研赛考评活动》精神、我校《发展性评价方案》的要求，特制定本实施方案。一、        指导思想以提高教师素质为根本，以课堂教学求质量，课堂教学求成长为宗旨，坚持立足课堂，全员参与，务实高效，突显特色的原则，

2、扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业成长，提高教育教学质量。二、        活动目标自本学期起，分学科开展赛课活动，以赛带课，以评促改，引导教师关注课堂，关注教学行为的调整，引导语文教师以培养学生听说读写的能力，数学教师以培养学生口算速算的能力，其他学科教师以培养学生探究科学、动手操作、艺术鉴赏能力为核心目标，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，继而形成独具我校特色的课堂模式。三、活动原则WORD格式整理范文范例参考全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有学科任课教师，要求人人参与赛课与评课活动，让全体教师得到锻炼和提升。注

3、重过程原则：注视赛课的过程，关注教师在活动中的收益与困惑，以特色课堂、高效课堂教学为核心，做好教师课堂行为教学评价和反思，发现问题，提炼经验，反对走形式和做假课。四：活动实施1、         赛课要求：a 主要内容及形式： 以课堂展示，评课为主要形式，力求展示常态课堂教学，通过讲评，调整教学，形成独特的教学模式和教学风格。b赛课时间：周二下午进行语文学科赛课，周三下午进行数学学科赛课，周四上午为综合学科赛课时间。c人员确定：前一周周五下午第三节课由年级主任抽签决定参赛年级（综合学科确定参赛学科），赛课当天上午8点由参赛年级的语文、

4、数学教师（其他学科由参赛学科的任课教师）抽签定参赛人员。d、赛课对象：年龄在45周岁以下所有学科的任课教师。年龄在45周岁以上的教师要参与评课活动。2、 评价办法：严格按照评分细则，采用评委组评价和听课教师评价相结合的办法进行评价。（具体办法见《濮城镇东关小学赛课活动评分细则》）。3、 结果使用：赛课结果将作为评选校优秀教师的主要依据之一，校优秀教师人选必须在本学科赛课教师中居前1/2，（多次参与者成绩按平均分计入本人成绩，其他学科教师以综一、综二全体教师为一个团队进行排名）；学校将根据一学年来赛课情况评出优秀赛课团队(具体办法见《优

5、秀赛课团队评分细则》)WORD格式整理范文范例参考，这将作为评选优秀年级的重要依据（以年级办公室内所有参赛人员平均分纳入评选优秀团队的参评指标）；为充分调动教师赛课积极性，经校委会研究决定，自本学期始扩大奖励面，奖励范围调整如下：以学年为单位，依据参赛教师的赛课成绩，语文、数学学科分别评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；一、二、三等奖分别奖励100元、50元、30元。五：保障措施：1、       注重宣传，统一思想。实践证明课堂行为反思是教师专业成长的有效途径，提高教师的素质是实施新课程改革的关键。把学校的赛课活动作为促进教师专

6、业成长，提高学校的教学质量的有效载体，势在必行，也是我们一线教师体现自身价值，追求教育征途上幸福的一次机会。2、       认真组织，加强领导。学校成立了赛课活动领导小组 。校长：赵翠珍任组长，副校长李爱国、刘全成、王效斌任副组长，海强、张宗波、李赛、庞雪萍、肖淑明、刘霞、夏晶晶为成员。整个活动在领导小组的统一领导下进行。说明：1、当周参加赛课的教师间隔一周参加下一轮参赛活动        2、综合一室各学科间隔一周参加赛课活动         3、综合二室中的英语学科间隔一周，品德、写字间隔两周，其他学科间隔三周参加赛课活动附：1

7、、赛课活动领导小组名单2、赛课活动实施小组名单3、赛课活动评分细则及说明WORD格式整理范文范例参考附件1濮城镇东关小学赛课活动领 导 小 组组  长：赵翠珍副组长：李爱国、刘全成、王效斌成  员：海强、张宗波、李赛、庞雪萍、肖淑明、刘霞、夏晶晶濮城镇东关小学赛课活动附件2濮城镇东关小学赛课活动实施小组WORD格式整理范文范例参考组   长：王效斌副组长：海强、张宗波成   员：李赛、庞雪萍、李由红肖淑明、刘霞、夏晶晶濮城镇东关小学赛课活动濮城镇东关小学赛课活动评分细则 科  目班   级执教者课　题课    型时   间项目、时间分

8、配及分值评     价    标    准分值得分教学准备（课前一支歌班级口号）能体现本班的精神风貌，彰显本班的个性。并为上课做好积极地准备。2教学目标教学活动中授课教师有明确、合理的教学目标（可以不展示）。6教学内容（