培养一颗火热的责任心

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1、培养一颗火热的责任心［内容摘要］:著名作家托尔斯泰曾说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。有无责任心，将决定一个人生活、家庭、工作、学习的成功与失败。”责任心是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所承担义务，以及与之相应的自觉态度。对学生而言，责任心强，不仅学习自觉努力，勤于思考，作业认真，而且更有行为自觉意识，更乐于接受和承担任务，并自觉努力完成任务。培养学生的责任心，可以说是关系到学生将来的命运，决定着学生的人生。［关键词］:中学生责任心培养［正文］:在班主任工作中，我深刻地感到，

2、要把班级带好，首先耍树立和培养学生的责任心,要使他们有集体荣誉感。这样的班集体才有凝聚力、才有向上的活力，在这样的集体中学生才能健康成长。那么,如何培养学生的责任心？我想可以从以下几方面来培养孩子的责任心。一、率先垂范，无声胜有声老师在言教的同时，更要注重身教。教师的一举一动对学生影响很大。要求学生做到的，教师首先做到，要求学生到场，老师提前到场，学生从老师的行动中，不知不觉受到熏陶。有时即使学生自己组织的活动，教师也要尽可能参加，因为学生可以从老师的认真执着中学到：作为集体的一员，时刻必须保持集体的完整和统一。哪怕是一次

3、运动会，班主任和老师的一声“加油"，往往也能成为运动员坚持到底、为班级争光的信心和力量。或者是老师习惯性地摊一抻讲台或桌面的灰尘，也会触动每位学生。班主任是班集体的一份子，积极参与班集体活动，以身作则，身先士范，能春风化南，无声胜有声。二、任务分配各得其所1、班干部竞聘上岗制。为了调动班干部的工作积极性，提高他们的工作热情，激起他们为班级服务的高度责任感，开学初，我利用班会课组织学生开展了“班干部竞职演说”O演说内容包括：竞选何种职务、有何特长表现、准备本学期如何开展工作、力争取得怎样的成绩等。梁娇娇同学已经是历任小学六年

4、的“老班长”了，她表示，在进入初中的学习中，将以身作则学好每一门功课，并牢固树立''为同学服务”的思想，愿和大家一起为初中生活画上一个圆满的句号。李海洋同学家离学校近，做事一丝不苟，她承诺，若当选为劳动委员,将每天认真检查教室、包干区的卫生情况，并做到最早到校、最晚离校……做好书面准备的竞选同学上台滔滔不绝，赢得同学们一阵阵热烈的掌声。经过不记名投票，五位同学当选为新学期的班干部，他们的“竞职演说稿”张贴在班级公务栏屮。这些同学责任心强，在很大程度上影响着整个班级的团结和谐、奋发向上，他们在履行承诺的同时接受着同学们的考查

5、。2.非干部同学的责任分配。为了真正落实人人有事干、事事有人干，同时也为了更好地配合班干部的工作，进而培养并巩固他们的责任心，我把全班分成九组（每组9人左右），每组选派一名小组长,小组长负责收发本子，管理本组纪律，分配老师每节课安排的学习任务等等，并协助值周班长做好本周班级工作。班级工作经过“两级分配”后，全班同学各得其所。人人有岗位,人人有事做，班级荣辱得失直接责任到人,便于班级管理和责任追查,学生在实践中深刻地感受到自己是班级的主人，从而培养了自己的责任心。三、习惯训练持之以恒初一的学生身上有许多坏习惯，比如作业不做或

6、拖拉，上课接话巴，缺课等等，我认为改变学生身上的坏习惯、不良思想，培养学生的好习惯、先进思想，使他们对口己负责，做一个宽容体谅的人，做一个自立、自信、自控、自爱的人，这也是学生责任心培养的目的ZO1、培养良好的学习习惯。我班学生大部分已基本养成了较好的学习习惯，如自觉预习课文、完成老师布置的作业等等，但真正把学习当作“自己的事”的同学为数不多，甚至有同学有不完成作业的现象。我利用班会课经常讲一些名人成才事例和班屮优秀同学的事迹，让学生明白“好习惯受益终身，坏习惯一事无成”的道理。经常有各科课代表反映仇福同学作业不完成，我知

7、道后，对他三番五次地进行说服教育，并请求家长配合监督其作业完成情况，让他明白完成作业是对自己、对父母负责的i种表现。渐渐地，仇福的坏习惯已有所好转，作业基本能完成了。2、培养良好的行为习惯。我十分重视学生日常行为习惯的养成教育，一开学，我就制定了一些制度让学生明确哪些行为是对的，哪些行为是错的，强化行为的动机冲突，反复训练日常行为，养成自觉自控行为的习惯。如个别学生上课爱讲小话，不注意听课，其他学生也会受到影响，老师也耍停下来管理，影响教学进度也会影响教师情绪，针对这种情况，我让各小组长小声提醒，不听的把名字记下扣分,一个

8、星期一总结各学生得分，过低的我会找他谈话并让他写保证。由于初一学生的年龄特点，好习惯的养成、坏习惯的改正并非一蹴而就，是一个长期的、反复的过程。因此，必须持之以恒地训练学生的良好习惯，培养学生的责任四、参与活动，培养学生认真负责的态度。我总是充分利用学校里举办的各种活动来培养学生认真负责的态度。参加活动