节约用纸活动实施方案

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1、青少年科技创新活动一一科技辅导员创新成果节约用纸从我做起洛南县灵口镇庙湾小学何盈珍—'活动年级：六年级二、活动目标:仁认识生活中的纸，知道纸的用途。2、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。3、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯。三、活动准备：让学生在活动前收集有关资料和信息活动小组:我们根据学生的兴趣爱好、能力等方面特点，把学生分为三组:校园浪费纸现象观察小组（第一小组:16人）2.校园节约用纸情况调查小组（第二小组：16人）3.再生纸使用情况

2、研究小组（第三小组：16人）、活动重难点:1•学生对节约用纸的理论认识。2.活动开展过程中调查的顺利进行。五、活动创新点:1•开展纸张的研究性活动。2.开展纸张再生产制作活动。六、活动内容及步骤：(-)广泛开展宣传活动K召开全校开展“节纸在我身边”科技实践活动的动员大会。2、利用学校的校园广播、板报及班会等对开展“节纸在我身边”科技实践活动的意义、活动的内容'活动的计划'活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。动员全校的师生积极参与活动。3、把环保意识带给家人，带给社会，带入生活。让家长都了解活动的目的意义'活动内容、活动的重要

3、性，争取家长的理解和支持。发放节约纸张知识手册。帮助广大群众转变观念、提高认识，在全社会掀起节约纸张的高潮。(二》、搜集纸的的资料K了解纸的历史以及生产情况。让学生通过通过借阅各类书籍、上网查资料等来搜集相关资料，进而全面了解纸的知识。2、认识纸的特性及作用。比如：①耐热纸，抗高温；炼钢时的好助手，生物实验的好伙伴。②避水纸，真厉害；水泡水煮不会坏，下雨游泳人人爱。③溶器纸，本领大；纸杯、纸瓶离不了它，穿上一层薄铝箔，烧水做饭方便了。②食用纸，真神奇；报纸书刊能顶饥，饿了你就来一口，饥饿全都被赶走。③牛皮纸，真结实；包装书皮你第一。④速溶纸，真有趣；

4、包装水泥真容易，一起放进搅拌机，它和水泥溶一体；制成手帕和餐巾，用完见水就处理。⑤防锈纸，有意思；金属元件当被子，化学药品是帮手，防止生锈真神奇。3、搜集纸的再生产情况。（三）、分组展开调查研究活动K节约用纸情况调查小组在校园首先展开问卷调查活动，其次针对乡镇的邮电所、行政单位、普通居民等进行调查及问卷活动并让记录员做好记录。2.浪费纸张情况，观察学生浪费纸张情况，调查乡镇各类学校、行政部门、礼品店等销售部门，统计纸张浪费现象。3.再生纸使用情况：再生纸研究小组对社区废品回收站进行访问，观看古代造纸视频和再生纸工厂视頻。父流展ZF调查结果各组汇报展示

5、调查结果，并围绕节纸进行全方面讨论。（五〉、“做一做”活动——开展有趣的纸实验活动，节约纸张主题研究性学习活动，利用废纸制作艺术装饰品。1.根据自己家的实际情况，为自己家制定一份切实有效的节约纸张计划。并督促全家认真执行。1.“废纸重塑美好生活”科技制作活动：利用废报纸、旧挂历、废门窗、空饮料瓶、广告纸等为原材料，通过折叠、剪刻、制浆、粘合等方法重新组合或加工制作成纸工小玩具、笔筒、脸谱、水果、蔬菜、球类、纸鹤、星星、蝴蝶装饰品，让这些废纸变成一件件艺术品，从而使学生重新审视、思考，废旧纸也是一种可再生的资源，我们应该合理的利用它。3、推广循环使用教

6、材、教辅、学习资料制度。这样我们每年将节约多少造纸用的木材，将少砍伐多少亩森林、将节约多少林地、又将减少多少造纸和印刷（包括油墨生产）过程中的污染！真是不算不知道，一算吓一跳，一本看似不起眼的教材，与国计民生紧紧相连哪!（六）、改一改活动同学们互相督促改掉平常的一些用纸的不良习惯。各个年级安排监督小组轮流到宿舍、教室值日乱丢纸张现象马上制止并登记。教育同学不仅是为自己省了钱，也为社会节约了纸资源。（七）、写一写活动撰写节约纸张小论文、征文活动。各位老师指导同学们根据调查写出开展活动以来的感受和认识。让同学们树立“以艰苦奋斗为荣'以骄奢淫逸为耻”的社会

7、主义荣辱观，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，让节约成为同学们的生活习惯和生活状态。七、活动过程中可能存在的问题仁由于应试教育根深蒂固，部分学生、家长会认为活动会浪费学习时间，影响正常学习。使活动的正常开展受到阻碍，若出现这些情况，要及时找学生、家长和部分老师沟通，做耐心细致的说服、教育、诱导工作，也可以让学校出面进行沟通，消除一切不利因素。明确“重在参与、重在学习'重在自主”的原则，妥善解决实验研究和学习的矛盾，做到两不误，两促进。确保活动的顺利开展。2、有些学生可能对实践活动认识不够，虽然参与实践活动积极性很高，但活动中遇到问题就退缩，自主能力较差

8、，总想通过捷径急于求成。要有意识地加强学生自主意识的培养，多给他们锻炼的机会,哪怕是失败的体验，对他们来说也