航模的策划书

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1、我的飞翔梦——奇缘飞航一、目的及意义作为我们新一代的青少年，我们都拥有自己的梦想，在每一件事情上都有自己的想法，都想自己有所创新，有所进步，不断提高自己的创新思维和动手的能力。通过大学生活动培养团队精神，增强大学生的工程结构设计与实践能力，丰富校园学术氛围，促进交流与学习。同时，充分发掘学生的兴趣爱好和个性特长，培养学生的创新能力。充分利用学校现有条件，积极组织开展各项科技活动，在科技活动中以学生为中心，强调手脑结合，设置有利于学生主动探究学习的环境，提升科技教育的层次，达到全面提高广大学生科学文化素质的目的。二、选材背景为了培养提高我校学生的创新与科学精神

2、，“做有个性的青年”，使广大学生投身科技、现身科技，更好地适应社会发展的需要，给学生提供广阔的创造空间，这种学生组织除了能够养成学生良好的动手习惯、提高学生的动手操作能力、开发智力之外，更重要的是能够培养学生的创新意识、创新情感、创新人格以及首创性创造力等方面产生较大的积极的教育影响。三、策划内容1、片种：纪录片2、时间：2014.3.29——2014.5.193、地点：红河学院（有鸣潭、宿舍、教室等）4、成员：5、发展过程：组里的某个成员想到航模这个事情（镜头一）f经过思考之后动手实践f从而做出航模（镜头二）f试飞（镜头三）f带动其他成员f制作过程f过程中

3、遇到的困难（镜头四）f怎样去克服这个困难（镜头五）f成员一起试飞一试飞过程中遇到的困难，一次又一次失败，差点就放弃（高潮）f怎样克服，成员之间的相互鼓励和帮助（高潮）f最后获得成功f成功带来的喜悦（镜头六）-每个成员说出自己的感受（镜头七）在以上的发展过程中，以镜头的形式来展现。6、镜头镜头一：时间：地点：在一次的上课中，XXXX同学在老师讲到XXXX知识点时，不由的幻想起来，要是将来也能亲口体验一下口己驾驶飞机的感觉，那该多好啊？可是这一切都是幻想，于是，他想到了自己制作模型飞机，这样就如同自己在驾驶一样，心里暗想，下来我一定要去试一试镜头二:时间：地点：

4、宿舍回到宿舍之后，就用老师在课堂上讲的知识，再加上自己的一些想法，从网上买了制作飞机模型的素材。每天，除了上课，其余的时间，他都是在研究制作飞机模型。并且，他是那么的抓紧时间，就连上课下课他都是跑步回宿舍的，一回到宿舍，他就继续他的制作，甚至是要到很晚才睡觉，甲上很早就起来。飞机模型做了一遍又一遍，一天，二天…・，三天……，一直坚持到第七天，功夫不负有心人，飞机模型终于做出来了。但是，能不能飞呢？这还是问题。镜头三：时间；地点：有鸣潭做好之后，他就拿到有鸣潭试飞，但是，结果让人出乎意料，竟然无法飞行，于是，他就继续寻找答案，最终还是找到To结果如同自己想的一

5、样，模型飞机可以飞行了。时间：地点：宿舍、教室等他的这些创意使得其他同学的兴趣也来了，在他的带动Z下，其他的同学也跟着学起来。他们一起学习，一起制作，一起讨论，他们就好像亲兄弟一样，形影不离，教室，宿舍就成了他们的生活场所。在制作的过程中，并不像第一次那么的顺利，不知原因出在哪里，总是做不对，他们几个同学一起研究,脑里只有飞机模型，他们有的时候连饭都不吃的查找原因、制作，但是还是找不出来，这让他们纠结了许久•……镜头五：时间：地点：宿舍样，他们也毫不放弃，他们相互讨论，相互交流，共同查找资料，以及在网上学习，最终还是找到了错误所在。镜头六：时间：地点：成功的

6、喜悦让他们迫不及待的来到了有鸣潭，但是，没有想到喜悦来的这么快，去得也很快，XXXX做好的飞机模型无法飞行。只有其他几架飞机可以，他是那么的恼怒，那么的生气，几个伙伴都仔细检查了，却毫无发现问题所在。本来他是想放弃这个飞机模型，但是，在几个好友的支持下，鼓励之下，相信总会发现问题所在，不要气馁在有鸣潭坐了许久，又拿起自己制作的飞机模型，继续研究，寻找问题所在，苦想了半天，慢慢的发现了问题，原来是XXXXX除了问题。镜头七：时间：地点：成员说出自己的感受以及成功带来的喜悦。脚本编号景别时长内容解说词备注1片头12秒片头在工学院里有那么一个团体，他们积极向上，青

7、春洋溢，充满了斗志与百折不挠的毅力。在挑战自我的道路上一路披荆斩棘，昂首前行。“奇缘航行，我的飞翔梦”他们就是工学院的神话——航模小组。背景音乐2全景推至特写15秒老师在讲课3特写推至主人公的思想世界20秒老师在讲课4描述主人公的思想世界60秒老师在讲课5中景20秒主人公回宿舍Z后，坐在电脑■>刖回到宿舍之后，他就开始他的梦想6中景推至电脑屏幕15秒在网上购买飞机模型材料7从脚至全景50秒下楼到下课他都要争取一分一秒回宿舍来制作口己的模型8全景至特写50秒冋宿舍之后，赶着做模型9金景50秒有鸣潭走来走去黑幕7天过后10全景50秒有鸣潭试飞，却无法飞行他经历了

8、一次乂一次的失败的，但是他毫不放弃口己梦想，继续坚持