挖掘情感教育內涵提昇學校德育效能

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1、如何上好一堂体育课——精心预设实现精彩课堂杨勇上好每一节课，教好每一位学生——中国教育学会会长顾明远上好课：在课堂上通过自主、合作、探究学习，让学生获取知识、提升能力、丰富情感、完善人格。上好课：转变教学观念，有效的教学方法，采用启发式，用最少的时间、最少的精力达到最优的教学效果。上好课：培养学生的兴趣，点燃学生的求知欲。上好课：教师要不断反思，重视自我成长……上体育课做些什么？1.注重运动知识的传授某项运动的起源与发展，主要特点是什么？如何做好准备活动，主要锻炼什么，如何进行放松等？如现在的雾霾天气不适合室外锻炼，可在室内进行运动量较小的运动项目。2.运动技能的传授课的

2、分类：1、常态课自己的学生2、公开课准备时间较长借班上课内容自定长：优质课、3、比赛课教坛新秀评比课借班上课为主，准备时间（内容自定为主）短：评骨干、评职称（内容抽签为主）确定教学对象和教学内容1.规定内容，教学对象自定2.自定内容和教学对象男生班女生班混合班：篮球和体操内容很难上适当时候考虑男老师上女生课女老师上男生课e备课1.备学生2.吃透教材自我设计—专研教学参考书—翻阅相关书籍和杂志—查阅网络教案和视频—与组员、博客圈、体育教师群的老师进行磋商3.备教法4.备教学媒体5.备场地器材6.备课后作业巧布场地器材简单实用安全上课的集合体育委员整队时,体育教师站在哪里?组

3、织教学：常规精彩的引入开场和导入——是上好一堂体育课的关键精彩的引入不但可以激发学生学习的兴趣，也可以点燃教师上课的激情。怎么才能精彩?1.紧贴基本部分的教学内容2.为基本部分顺利教学服务3.符合高中学生的身心特点专项性准备活动为基本部分做好铺垫这点仔细去想不难做到如：1、学习肩肘倒立技术，准备活动渗透撑腰夹肘、挺髋、绷脚尖等动作，为基本部分做好铺垫。2、排球传球技术，利用向地面双手拨球，体会传球的手指手腕拨球用力动作。3、学习篮球的行进间单手肩上投篮动作，在准备活动中练习跨步接球。宁波优质课评比中的一堂排球课，在开始部分把排球裁判员手势用健美操的形式教给学生，配上音乐做

4、起来，就很有新意。这给评委和观课教师很深的印象，学生自然也容易记住，效果自然就好。印象深刻的一堂课徒手操的创编同样的操单人操双人操或多人操徒手持器械原地行进间有所不同就能给学生与评委或听课者不一样的感觉着装得体：与学生服装颜色有较大区分组织教学往往容易忽略体现体育教师的课堂指挥能力与应变能力。讲解精炼1.讲得多，练得少怕学生听不清楚语言表达不够精炼2.怎么办？配合图示或示范进行讲解3.选择图示自己的示范动作，图解用书，网络图示，自己制作等示范位置：点、线、面示范是体育教师的基本功。标准、漂亮的示范动作具有强大的磁性，能吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，给“体育差生

5、”树立学习的信心，让“体育优等生”发现自己的不足，确立新的目标。示范动作：正确到位富有激情，激发热情创新教学手段预防与纠正错误学生展示培养安全意识和掌握安全要领体育教学中的安全，要靠师生共同来维护的。因此除教师外，学生也必须具有强烈的安全意识和掌握一些基本的安全要领与技能，要使保护安全成为每一个学生的自觉行动，女生穿增高鞋，天冷了，穿保暖鞋来上课等，教师要予以制止。适时运用课堂教学评价从体育学科特点出发，设计评价内容、形式、方法，应以鼓励、激励为主，以调动学生学习的兴趣和参与的积极性，增强学生的信心。在课堂教学中，能够正确、灵活地运用激励性评价、诊断性评价及其他评价的方法

6、，给学生以及时、真实、明确的学习反馈信息。科学设计运动负荷的意义体育课中的练习密度和运动负荷是实现体育教学目标的因素;是学生学习运动技术和锻炼身体不可缺少的变量;是体育学科教学的本质性因素和体育课的特点所在。如何预计运动负荷请仔细阅读2013年第十期《体育教学》，邹旭铝老师的文章课后反思要重视教案最后反思栏设置时常成为摆饰！课后做一些简短的记录，如目标达成度、学生反应、需要调整的部分等。若是公开课，更应该好好反思，对其他老师的评课作好记录，写一篇比较完整的教学反思。一家之言，不当之处，请批评指正。谢谢大家！