如何真正关爱学生讲话稿

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1、关爱学生尊敬的各位领导、老师，大家下午好。很荣幸能站在这里谈一谈口己作为一名班主任的想法、做法和体会。我今天跟大家分享主题是：关爱学生。对于这一话题，我想每个人都会有不同的阐释。常听到一些有爱的人士这样说：关爱学生就是耍象关爱自己的孩子一样，含在嘴里、捧在手心。也有的说：耍把学生当人看。因为每个孩子，都是有血有肉有感情的人，他们有着自己的喜怒哀乐，他们渴望得到别人的尊重，获得做人的快乐。所以，在生活上我们要对他们嘘寒问暖、苦口婆心，学习上我们要对他们呕心沥血、披肝沥胆。对，我们的班主任也都是这么

2、做的。但这些关爱能讣我们的职校生受用吗？还记得《中国教育报》上那一则材料吗？说是某一调查组“从5所学校随机抽取100名教师，问：“您热爱学生吗？'90%以上被问者回答'是'；然后向这100名教师所教学生进行调查：'你体会到老师对你的爱吗？，回答'体会到'的仅占12%。”这样的结果，我们每个老师心里肯定不好受，甚至有些愤然：我们当教师的不计地位、不计名誉、不计时间、不计报酬，倾注满腔心血，不就是为了学生吗？白天，我们每天早早到校，到学生宿舍催学生起床、搞内务，再去清洁区看学生小扫，然后是到班上早读

3、或早训，上课期间还不定期的巡查课堂纪律；晚上，我们督查晚修、整夜都不敢关机睡个安稳觉，怕哪个学生突生疾病，班主任还要带他们去医院看医生。课余，我们苦口婆心跟差生磨嘴皮；下班后，我们还要不厌其烦与家长打交道……这不都是有目共睹的事实吗？这不就是关爱吗？他们怎么能没有体会到？！那到底什么是“关爱”？我是中文专业毕业的，所以，我喜欢回到原点，打开汉语词典,找到了“关爱”一词，其解释为：关怀、爱护。其中的例句是：老师的关爱使她很受感动。我寻思良久，一直以来，我都以为我是关爱学生的，甚至在我批评、教育、指

4、责学生时也都喜欢加上一句：我这都是为了你好！可这个时候我的学生麻木、低头不语，或者干脆是不带着任何表情地眼睁睁地看着我，我就在想：这些学生他想要什么？他为什么就不感动？！去年，在香港蒙妮坦大连美容美发学院，我有幸又做了一回在校生，那三个月的学习生活，让我这个老学生很受感动。感动一：表扬我们全班48个人，我是年纪最大的一个，记得第一次班会，自我介绍完后我说：帅哥美女们，我是年纪最大的，请你们不要对我的年纪指指点点，耍对我的技术多指点指点。话说完以后，我们的老师第一个站起来为我鼓掌，表扬我是他们的榜

5、样，还过来给了我一个拥抱。还有一次，是我们考执业资格证的时候，上午考完操作后，我们在等成绩，我的老师走过我身边，用讲义夹拍了我屁股一下，说：真不错，你的操作成绩是最高分！他的举动，他的话语，讣我这个本来就害羞的人窘得不得了，但心里却是美滋滋的，第一次发现还有这样亲密无间的师生关系，第一次感受到原来被老师当众表扬是那么受用的事情。感动二：尊重首先，对学生的尊重。培训学习期间，我们的老师每次都抢着给学生打招呼。每次走进教室都会先向学生们问好：孩子们，早上好！宝贝们，下午好！其次，对领导和职业的尊重。

6、我们的美发班的香港课是由香港蒙妮坦美容美发学校的王玉璇校长亲自过来授课的。几十年来，美发班一直都有着这样一个不成文的规定：每当王校长进教室授课时,学员们都要用粤语向她问好，以示敬重。每期学员毕业时，王校长都会一个一个的和学员合影留念，以示关怀。感动三：责任我们的老师在授课时，会常说：我讲明白了吗？不明白？好，我再讲一遍。教会我们技术，他说这是他们的责任；课余时，带我们去社会活动，比如参加大连国际徒步大会，带领我们完成了十公里的徒步行，他说这是完成社会责任。于是，基于以上对“关爱”的理解，也为了让

7、学生有所“感”进而“动”起来，在美发13（—）班，我也做了如下这些：每次走进教室，我都会抢先跟同学们打招呼：同学们，早上好!孩子们，早上好！宝贝们，早呀！我要求我们班学生每人准备一个本子，每次操作课，我都会给他们的作品打分，并公开表扬得分最高的，进步最大，表现最好，并用手机把他记录下来。我建议我们班学生每人购买一套美发工具，晚自习留在教室用头模继续练习，每晚完成一项或吹风、或剪发、或卷杠、或辫辫子盘发造型任务，早读或早训时我检查。我为我们班学生争取了在操作间的安装、播放音响的机会，上课他们可以在

8、老师的指导下边听音乐边操作；我为他们争取了教学开放日的实操活动，既为他们招来了免费的美发模特，也为他们争得了为师生服务的机会。我还带我们班学生到街道（中华街道）、进社区（望州南）、下企业（丽竹），开展服务、展示、观摩学习活动，强化学生的社会责任感，树立他们服务他人、回馈社会的意识。现在，我们班的同学能大方与人交流（黄伟雄教唱歌、跳舞）；大胆分享亲情的温暖（《没有家长的家长会》主题班会）；大力发挥团队的力量（阅览室廖老师说我们班同学最像兄弟姐妹一样）；尽情享受专业技能带来的乐趣（开放日、外出活动）