切实改进初中英语教学努力促进“学困生”转化！剖析问题整

《切实改进初中英语教学努力促进“学困生”转化！剖析问题整》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、切实改进初中英语教学努力促进“学困生”转化!剖析问题整改措施——姜堰市梁徐中学英语教研组陈文华【内容摘要】在教学过程屮，重视转变“学困生”的教改实验研究，把教育思想、教学内容、教学方法的改革融为一体來研究初中学生英语学习差距形成的原因，探讨对他们的教学方法，促使他们迅速赴上中、优生，是我们英语教师的一项重要任务，也是积极贯彻新课程教冇思想“为了每个学生的发展”的重要举措。教师必须端正教育思想，帮助”学困生”明确英语学习目的，树立起口信心，使“学怵I生”想学；教师应该从学生的实际出发，合理安排教学内容，使“学休I生”能学，并学有所得；教师必须教酒店节能降耗措施

2、会学生英语学习的策略，使他们逐步会学。这些措施的实施，是提高“学困生”成绩的基础和关键。【关键词】英语教学“学困生”研究《中学英语课程标准》明确指出：“英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学牛的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。”作为英语教师和教学研究者，在教学过程中，我们应努力使每一位学生的英语水平在原有的基础上都有一定的提高。如杲一个学生智力不弱，只是由于其他后天的主客观原因，使文化素质与该生所在学段应该达到的水平以及口身可能达到的水平存在着差距，我们就说这是“暂时有差距的、学习有困难的学生”，简称“

3、学困生”O江苏省在几年之前就从小学三年级开始使用了新版的牛津英语教材（再过一年，从小学三年级到高中三年级将全使用的是牛津英语教材）。但是由于历史的原因,在很多地方尤其是广大的农村地区，英语师资（特别是小学英语教师严重短缺，大多数都是经过转岗培训过来的）力量薄弱，客观上就导致了学生英语水平的参差不齐，部分学生升到了初屮就自然形式了“学休I生”这个暂吋在英语学习上的困难群体。探讨对这些学生进行教学，促使他们迅速赶上中、优生的规律，研究出现各种差距的原因，探讨防止中、优生变为“学困生”的办法，这就是我们对“学困生”进行教学研究的任务，其意义十分重大。这一工作的研究

4、与解决的程度，关系着英语教学质量的全面提高，关系着素质教育的全面贯彻。如果忽视、抛弃“学困生”，则面向全体学生，大面积提高英语教学质量，将成为一句空话。从几年前我们开始教人教版的英语新教材到现在我们努力尝试教好牛津教材，我和我的同事们连续多年在初屮三个年级，特别是初三年级的班级屮进行了比较系统的英语“转差”教冇和教学研究。我们采用理论与实际相结合的办法，既作基础理论研究，乂总结先进经验，既重并生思想教育规律探讨，乂重教学内容和方法的研究。车辆节能降耗措施作为“转差”重点学科的英语，在如何根据“学困生”的特点，改进教学，提高质量方面，我们作了一些探索，并取得了

5、较好的效果，得到了学校和上级有关部门领导的认可和赞扬。我们的做法如下：-、端正“学困生”思想，树立“必胜”信心一一这是提高“学困生”的前提调杳发现，大多数“学困生”都处于十分孑盾的心理状态中。一方面，他们□尊心强，受教育和启发，时常表现岀“超度”的热情，决心下功夫把学习赶上去；另一方面，他们的持久性差，儿堂课听不懂，题目不会做，马上就心灰意冷了。他们感叹自己不是学习英语的材料，背上了沉重的包袱。如果这吋得不到恰当的帮助，就会发展到自暴自弃，破罐破摔，成绩自然越来越差。可见，信心不足是提高“学困生”成绩的最大障碍，为此我们注意从以卜•三方面入手：（一）、增强教

6、师的自信，永不言放弃心理学的研究表明，只有2.3%的低能儿童无法正常搞好学习，绝大多数学生都大体差不多，都可以学好。教师虽然懂得这一点，可是一接触学生的实际，往往容易看着惬气，想着泄气。据此，我们先从调查“学困生”产生的原因入手。调杳表明，形成茅生有以卜•多种因素：一是教师，二是家庭，三是学生口己，四是学校和社会。但几乎冇一半的差生是由于过去教师在教学屮的失误造成的：1、有的是教师讲课只面向少数尖子，中间层听不透彻，较差的听不懂，他们胆小不敢问，自制力又差，于是就躲在下面玩，做小动作，一旦老师发现，就狠狠训斥一顿，自尊心受打击，与老师感情疏远，成绩必须下降；

7、2、有的是由于教师只顾“满堂灌”，讲课缺少针对性，未能为小下等学生排难解疑，留在课外的大量作业无法完成，只好抄袭，时间一长，成绩就退步；3、有的是由于教师对学生知识上的缺漏没有及时补上，学生单词、句型掌握不多，文章看不懂，更谈不上理解，一步脱节、步步怵I难。通过调查我们认识到：既然教犯错后整改报告范文学方法不当是造成差生的重要原因，如果教学方法得当，就一定能使“学困生”获得提高，使他们达到正常的水平。这样的调查也使我们坚定了信心。（二）、树立“学困生”的口信，建立良好的师生关系作为英语教师，首先我们要热爱自己所教的学生。于漪曾经说过：“要真心实意地爱学生，热

8、爱学生是人民教师的天职，我们要把热爱事业、热爱未來的