促进学生更有效学习： 重启“一本练习本”

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1、促进学生更有效学习：重启“一本练习本”——白鹤中学教学常规建设的认识与实践吕军2008年12月11日一、背景青浦实验三十年教学管理的策略的思考：教师如何更有效的教学生如何更有效的学区教育系统党政干部会议我区当前教育发展的主要矛盾就是提高义务教育的质量和水平，校长作为第一责任人，要充分挖掘内部潜力，抓住教学管理的本质，努力提升教育质量。一、背景学校情况1、青年教师大量引进，学校对这些青年教师专业发展的培养成败就决定了白鹤中学今后发展的成败。2、近几年在基础学科教学质量建设上面临着徘徊不前的困境，尽快扭转学校教学质量的落后面貌已成为学校工作的主要矛盾。时值青浦实验三十

2、年,我校提出了“重启一本练习本”：促进学生更有效学学校教学管理想法，把学科教学常规的制定和落实作为学校教学管理的根本抓手，努力以务实的态度，力争点上突破，面上推进，取得学校教学质量的提升。二、实践剖析“一本练习本”的做法的本质内涵，我们深刻感受到，学校教学必须要牢固树立学生主人思想，以有效为目的，把学科常规的落实作为根本，重视团队精神、重视科研意识、讲究作业的质量，真正让学生知识的掌握落实在日常的每一天、每一节课课上，以过关的方式实现学生学习的减负增效，实现学校教学质量的大面积提升。我校现在提出“重启一本练习本”的根本用意就是要强化学校教师在教学上的团队精神、常规认识

3、、科研能力和有效意识，强调教师教学的一切行为必须立足学生实际进行考虑设计，促进学生更有效学习。剖析二、实践召开暑期行政扩大会议，研讨学校教学工作，集思广益进行了校情质量分析，达成了新学年学校教学管理的基本策略：“重启一本练习本”，向常规要质量、向习惯要质量。学校把学习区各学科常规意见以及修定本学科常规作为校本教研的重要内容。“重启一本练习本”的想法被学校教师广泛接受。重启围绕“重启一本练习本”的核心思想，学校把校本的学科常规意见的制定作为学校常规工作建设管理的重中之重。二、实践紧紧依靠各学科教研组组长，充分发挥教研组的作用。重视教师个体经验刷选，提炼本土常规意见。重视

4、专家指导※邀请耿海成老师作了教学常规制定的专题辅导报告※与进修学院联系，确定以数学学科组为代表，进行学科教学常规意见的制定和实践的单科调研重启二、实践成效三、思考思考一：完善管理机制、以科学评价激励人。学校要建立常规性的教师教学常规落实检查制度、反馈制度、奖惩制度，开展优秀备课组和先进教研组的评选，表彰认真执行教学常规的先进集体。贯彻“注重平时”的管理原则，积极开展日常教师互听课活动，让老师在互相交流学习中取长补短、借鉴提高。开展行政对教师的随堂听课活动，个别了解教师教学常规的日常落实情况，有针对的开展个别交流活动。三、思考思考二：让教研组直接参与管理。学科常规建设管

5、理应该是校本研修的一个重要内容，因此，在学期中对于备课组组活动情况、教案书写、作业检查等都必须让教研组长直接参与，让教研组长全面而及时地了解组内教学动态，更多拥有校本研修的发言权、指挥权。三、思考思考三：重视师德教育。实践证明，一些热爱教育事业，具有高度责任心的教师，多半是教学常规的模范执行者。反之，对于教学常规实施不力的，则往往是责任心不强的老师。因此，我们深深感到在常规常讲的同时，必须抓好教师良好思想的素质的培养。在学校管理中学生永远是我们服务的主体对象。以学生发展为本，让学生更有效的学习永远是我们每一位教育工作者一生所努力追求的目标。敬请提出宝贵意见！语文学科：

6、提出了“作业要紧扣教学目标，精心编选课后作业，体现分层，每天的作业量应控制在40分钟以内”；“教师及时评价反馈，批改要规范。对于写作要有示范性修改，有修改的具体指导，对于两端学生要有面批”等。数学学科：提出了“学生作业统一做在练习本上，对作业的格式和字迹要统一要求,严格规范，养成良好的作业习惯”；“批改作业及时、规范，做到天天清。批改要有不同的评价“符号”，有批改时间记录，对基础较差同学的错题能划出错误，订正后当天做到再批改”等。英语学科：提出了“作业有分类，应包括抄写、默写、纠错、写作、出题等。作文和听力至少每周一练。严格规范作业格式，培养学生良好的作业习惯”；“设

7、计必要的课堂过关练习，作业批改及时订正到位，不断提高面批率。尽力做到｀本本清，天天清＇”。部分学科常规意见