初中语文名著阅读备考策略

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1、初中语文名著阅读备考策略安丘大盛学校李丽华文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优秀的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。语文课程标准第四学段（7—9年级）要求：“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”随着新课程改革的不断推进，新课程标准中关于课外名著阅读的要求也不断得到落实，近几年的名著阅读主要侧重积累考查和基本阅读情况的考査，一般会根据教学的实际情况和学生的实际情况设计针对名著阅读的感受、鉴赏、评价的试题。一

2、、考题分析:中考考查的名著中，大多数都涉及到作家、作品，人物形象、作品的思想以及读者的感悟。但都很简单，只要学生平时认真阅读“课程标准”推荐的中外名著，解答这类题目并非难事。而且潍坊市近三年来涉及到的名著有《西游记》、《朝花夕拾》、《汤姆索亚历险记》《格列佛游记》，《三国演义》、《老人与海》、《木兰诗》等。从考查的内容看，主要有以下方面:（一）、了解课程标准推荐的文学名著的作者及相关的诗句、名言、成语、歇后语等。比如2010年潍坊中考名著考查的题：7、（1）《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇回忆散文。下列文章不属于《

3、朝花夕拾》的一篇是（）（2分）A.《父亲的病》B.《琐记》C.《故乡》D.《无常》本题考查了对鲁迅的散文集《朝花夕拾》的阅读情况。如果学生没有读过《朝花夕拾》记不住书中的篇目，就很难回答。同时也考查了学生对鲁迅其他作品的掌握情况,学生只要知道《故乡》是小说，选自《呐喊》，答案就选定了。又如2009年潍坊中考的第6题的第（2）小题6、（2）《三国演义》为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。请根据你的阅读积累，写出一个与《三国演义》中的人物有关的歇后语，并简要介绍与之相关的故事情节。（3分）后语:故事情节：再比如北京中考2009年的试题：在我国古

4、典名著中，有这样一位为人们所喜爱的侠义肝胆英雄，为了“打开危险路，杀尽不平人”，他可是不顾什么朝迁法度，佛门清规，完全把个人安危置之度外。这位英雄是谁？出自哪一部名著？请从下列选项中选出正确的一项是A,张飞《三国演义》B、孙悟空《西游记》C、鲁智深《水浒传》D、林冲《水浒传》这些题目就直接考查了学生对文学作品的作者及相关的诗句、名言、成语、歇后语等的了解掌握情况O;二）、阅读课程标准和课本推荐的文学名著，了解作品中的人物形象和作品基本内容，能说出自己的阅读体验，提出自己对人物或作品的看法和评价。如2011年潍坊中考题7•学校文学社举办“读

5、名著，品经典”诗文朗诵会，要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持辞。请你为《木兰诗》或《老人与海》拟写不超过100字的主持辞。（6分）要求：①介绍并评价人物性格或作品内容。②至少引用一句作品中的名言或使用一种修辞格。③语言生动。又如北京中考2008年的考题：感动无处不在。你在阅读语文课本“名著推荐与阅读”（或“名著引读”）的有关作品（如《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《格列佛游记》等时，哪部作品的哪个人物或事件令你感动？为什么让你感动？你从中感受到怎么样的幸福？08年的北京中考题与去年的潍坊考题异曲同工，都考查了自己的阅读体验和提出了自己的

6、看法。（三）、欣赏文学名著，结合具体语段考查学生对名著的了解情况并作简单分析。如2009年潍坊中考题6.名著阅读。（5分）（1）《汤姆•索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。其中，“洞中历险”写的是汤姆与蓿姬在洞中三天三夜的历险经历，期间，他们遇到过印第安人乔。半月后，汤姆打开堵死的洞口，发现（）。当汤姆带着哈克再度进人山洞,他们发现了（）o（2分）又如2010年潍坊中考题7、（2）阅读下段文字，回答文后问题。（3分）行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼

7、糊谢！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑”这段文字出自《西游记》哪一个情节？孙悟空为什么称罗刹为“嫂嫂”？罗刹说的“夺子之仇”是指什么？纵观近几年的潍坊市中考名著内容，从考査的形式看，考查的难度在逐步增加，试题的命制向阅读的纵深掘进，这就要求学生平时一定要养成良好的阅读习惯，广泛深入阅读名著，并做好积累。答题还要注意方法，如抓准题旨,认清题目的具体要求，并选择恰当的答题方法。二、考查内容与方法从近几年的潍坊中考来看，名著阅读考査的主要内容有：1、了解作家作品知识2、了解主要情节、典型事件、主要

8、人物及性格3、识记与作品相关的诗句、名言、成语与歇后语等。4、能说出自己的阅读感受与体验5、对一些内容或人物作出自己的评价。主要考查题型为：识记辨别类（选择、填空）、理解概括类（表述）、感悟评