初中思品课堂有效策略的探讨

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1、初中思品课堂有效策略的探讨摘要：我校新一轮的课改活动正在轰轰烈烈的展开，经过一年多的实践，不但教师的教学观念有了较人的转变、教学技能有了进一步的提高,而且学生的学习方法、思维能力也有了很大的进步，笔者在思品课堂教学中，也不断进行探索和反思，很有一些收获，现将这些点滴记下，希望能跟同行们一些启示。关键词：思品课堂；策略探讨中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)11-164-02当前，我校新一轮的课改活动正在轰轰烈烈的展开，经过一年多的实践，不但教师的教学观念冇了较大的转变、教学技

2、能有了进一步的提高，而且学生的学习方法、思维能力也有了很大的进步，笔者在思品课堂教学中，也不断进行探索和反思，很有一些收获,现将这些点滴记下,希望能跟同行们一些启示。一、教师个人素质是实施有效课堂教学的先决条件有人说“教师教给学生一碗水，自己就要有一桶水”，说明实施好素质教育，老师耍不断提高自身素质。老师的素质主要包括三个方面：基础知识要广泛深厚；专业知识要扎实系统；教育科学和心理科学两方面的知识要全面准确，否则就算不上素质过硬的教师，那么要提高自身的素质，必须至少要做到这几点:1、学高才可为师。的确，“打铁需要

3、自身硬”我们不能仅仅满足于现有的知识和学丿力，应该不断的“充电”，也使自己不断适应社会发展的需要，不断更新自己的知识库，积累更多的素材,尤其是课改的理念，才能在课堂教学中触类旁通、举一反三、随手拈来，直至游刃有余，也才有“会当凌绝顶，一览众山小”的意境，所谓“学高为师”也不过如此吧，我想如果教师有这样的知识储备，难道还担心我们不能吸引学生，不能激发学生的求知欲吗？2、身正方可为范现今社会的迅速发展，给予学生诱惑的东西太多，而学校的教育，除了要教会学生“学会做人，学会生活，学会学习、学会合作”夕卜，我们还要让学生逐

4、渐具备认识社会、适应社会以及分析问题、解决问题的能力。正人先正己，老师必须以高尚的师德成为学生的楷模，用高尚的言行举止来带动学牛修身养德。尤其是思品课老师需要做到：(1)在言论上，要对学生负责，即使对社会有不同看法，也不能在学生中随意评价，以免误导学生。(2)在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的，自己应首先做到。3、拥冇乐观心态古语说得好一“亲其师，信其道”。在中学阶段，价值观体系尚未完全定形的学生很容易以他喜欢的教师为楷模，感受、模仿他的为人处事方式。所以，我们可以说只有教师自己拥有健康的心态，才能培养

5、出拥有健康心态的学生。具备乐观心态的教师在学生的眼中，他认识自己、対待他人的思维方式能更好地帮助学生肯定自己、欣赏自己、学会有效发掘自身的潜力，让他们逐步体会到自我成长的喜悦，而且他以后价值观的形成也将从屮受益。4、平等尊重学生以人为本，要把学生当人看:尊重学生的权利,尊重学生的特长、个性和人格。有的老师总是一厢情愿替学生“着想”，认为自己反正为学生好，因此常常忽略学生的权利。于是，上课经常拖堂，挤占学生的课间活动时间，随便挪用学生的非文字学科课堂，作业没完没了，久而久之学生难免厌倦、反感，教学效果就可想而知了。

6、二、设计一个好的课堂导入法，往往会开启学生的智慧Z门思想品德课程，有时理论性比较强，抽象的东西比较多，如果我们能化枯燥为生动、化抽象为具体，就能让学生体会学习的奥秘、领悟求知的真谛，并能营造亲切、和谐、温馨的师生关系，还能激发学牛强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，让学生积极、主动、愉快地投入到教学活动中来，从而提高课堂效率，有利于学生素质的培养。笔者在近20年的思品课教学中，不断的学习、探索、改进、总结、完善，觉得以下一些导入法，值得尝试：引人入胜的悬念导入法；简单实用的故爭导入法；激发兴趣的时政导入法；形象直观的图

7、片导入法；倍感亲切的生活导入法；回味无穷的漫画导入法；扣人心弦的视频导入法；心旷神怡的歌曲导入法等等。比如在学习教科版八年级（上册）第一课《走进父母》的第一个小子目《谁言寸草心报得三春晖》的内容时，我就以歌曲《烛光里的妈妈》来创设教学氛I韦I，一下子就把学生的心抓住了，接下来的教学非常顺利，而且学生也受到很好的教育。再如我在复习教科版九年级（全册）第二课《历史的昭示》时，我就以发生在学生身边的时政来导入：四川新闻网泸州2012年9月28日讯（记者熊腾）今（28）日上午，“那溪那山那歌”纳溪护国公园开园、护国战争纪

8、念馆开馆暨民间民俗文化大型展演活动在泸州市纳溪区举行。护国公园和陶家大院修复项目的整体推进，将为深入挖掘纳溪厚重文化和秀美风光注入强劲动力，两景点将成为纳溪旅游的双壁，也是纳溪一个具有规模的青少年革命传统和爱国主义教育基地。这个事件就发牛在学生身边，贴近学生生活和实际，让学生在了解这个历史的过程中，理解了中华民族精神的内涵。当然，导入要有“法”，但“法”无“定法”，只有教