主题整数的四则运算(2)

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1、主題：整數的四則運算(2)‧教學年級：四年級(第二節)‧4-n-04能作整數四則混合計算（兩步驟）。‧教學目標：本節中希望能讓小朋友學會以括號區分兩步驟乘除計算的順序。製作者：曾爰靜第二關小靜老師買了一包有36個的果凍，分給6小組，每一組有3個人，請問每個人可以分到幾個果凍？想一想，說一說，你會怎麼計算?請大家將計算過程寫在紙上，並且上台說一說你的好點子！用一個算式記下來,先算的地方用()括號做上記號.小靜老師買了一包有36個的果凍，分給6小組，每一組有3個人，請問每個人可以分到幾個果凍？看看他們的記法，和你的一樣嗎?36÷6÷3=

2、（2）36÷3×6=（2）小褐的記法小粉的記法我們一起來看看他們的想法！(按我)動動腦你發現了什麼?(按我)為什麼一個是÷3，一個是×3，答案還是一樣呢？(按我)36÷6÷3=（2）小褐的記法36個果凍一包果凍有36個，(按2)有6小組，(按我)每組3人，(按我)所以，用分給再分果凍個數6小組每組的3人(按2)(按3)(按3)36÷6÷3=2算出(按我)小朋友，你看懂小褐的做法嗎?每一組的每人可以分到2個果凍小粉的記法(按我)36÷3×6=（2）小粉的記法一包果凍有36個，(按2)36個果凍有6小組，每組3人，(按我)(一)(二)(

3、三)(四)(五)(六)所以，用分給果凍個數每組3人有6小組→共18人36÷6×3算出=2(按我)(按我)每一組的每人可以分到2個果凍(按我)小朋友，你看懂小褐的做法嗎?(按我)小褐的記法36÷6÷3=（2）小褐的記法36÷3×6=（2）小粉的記法找答案，GO！看過了小褐和小粉的想法，發現都沒有錯誤，想想看，為什麼小褐和小粉的記法不同？(按我)請你算算看：36÷6×3＝（），請你想想看，到底是哪裡出了問題？(按我)36÷3×6=（2）小粉的記法小粉的想法是：先算出到底總共有多少人，(按5)(一)(二)(三)(四)(五)(六)3×6=1

4、8再把36個果凍分給每一個人。36÷18=2我們應該用()把要先處理的數學運算括起來再包在裡頭小粉的記法應該寫成：36÷(3×6)=2所以整數四則運算混合時，通常我們會用括號()標示先算的部份；如果題目當中沒有括號時，就可以由左而右計算。小試身手大家來找碴！老師有糖果90個，每15個裝一袋，分給3組，請問：每組可以拿到幾個糖果？90÷15÷3=6÷3=290÷15×3=90÷45=2()誰少了甚麼呢？說一說你的想法~(按我)(按我)答案揭曉~從這兩個式子中，說一說，你發現括號產生什麼效果？(按我)整數四則運算混合時，括號()標示

5、先算的部份；括號也可以使裡面的運算符號改變。90÷15÷3=6÷3=290÷(15×3)=90÷45=2(891×11)÷9(891÷11)÷9小試身手190÷10÷19190÷(10×19)190÷(10÷19)請把下面結果會相同兩個的圈起來。請把結果和相同的圈起來。891÷11÷9891÷11×9891÷(11×9)891÷(11÷9)891×(11÷9)你們好棒！成功拿下第二關，繼續下一關吧！製作者：曾爰靜