中等职业教育规划教材

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1、中等职业教育规划教材语文（第二册）教师讲义第一单元提炼文章主旨主旨是作者思想感情和写作意图在文章中的集中体现。把握文章的主旨，是汲取文章精华的前提。提炼文章主旨的方法：一、文题分析法二、连接段意法三、寻找“文眼”法四、以事解文、披情析文法第一课拿来主义鲁迅作者简介学习重点写作思路写作特色作者简介鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。【作品】小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《坟》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。学习要

2、点一、理清作者的思路。二、抓住杂文的形象说理的特点：1.以小见大，就近取譬；2.对比和反衬；3.讽刺和幽默。三、联系时代背景。四、揣摩语言。写作思路全文可以划分为四个部分：第一部分（第1～2段）提出“拿来”第二部分（第3～5段）提出“拿来主义”第三部分（第6～7段）阐述“拿来主义”的要旨第四部分（第8～10段）对“拿来主义”作了正面的分析写作特色1.以小见大，就近取譬，用细小的、人们熟悉的事物作比来阐明抽象的、深刻的道理。化抽象为具体，化艰深为浅显，化枯燥为生动。2.运用鲜明的对比和强烈的反衬，使文章有巨大的说服力和感染力。2为你自己高兴作者简介学习要点刘心武

3、：（1942～）当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。1977年发表短篇小说《班主任》，开伤痕文学先声，被认为是新时期文学的发轫作，获首届全国优秀短篇小说首奖,并由此奠定在文坛的地位。后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小说奖）等小说，曾激起强烈反响。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》，中篇小说《秦可卿之死》，中短篇小说集《绿叶与黄金》、《大眼猫》、《都会咏叹调》、《立体交叉桥》、《519长镜头》，中篇小说集《如意》、《王府井万花筒》、《木变石戒指》、《一窗灯火》、《蓝夜叉》，纪实小说《公共汽车咏叹调》，长篇小

4、说《钟鼓楼》（获全国第二届茅盾文学奖）、《风过耳》、《四牌楼》等，还出版有散文集、理论集、儿童文学等作品。刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。作者简介学习要点1.理清全文的论证结构，整体把握文章，指出文章的论证方法。2.培养学生理解和品味语言的能力。3.理解课文阐述的主旨，指导学生面对现实，正确看待自己，找好自己的人生坐标。第三课我有一个梦想马丁·路德·金作者简介学习要点写作思路写作特色1929年1月15日，马丁·路德·金出生在美国亚特兰大市奥本街一幢维多利亚式的小楼里。他的父亲是牧师，母亲是教师。

5、他从母亲那里学会了怎样去爱、同情和理解他人；从父亲那里学到了果敢、坚强、率直和坦诚。他在黑人区生活，耳闻目睹了黑人在生活中所受到的不公平待遇。15岁时，聪颖好学的金以优异成绩进入摩尔豪斯学院攻读社会学，后获得文学学士学位。尽管战后美国经济发展很快，强大的政治、军事力量使它登上了“自由世界”盟主的交椅,可国内黑人却在经济和政治上受到歧视与压迫。面对丑恶的现实，金立志为争取社会平等与正义作一名牧师。他先后就读于克拉泽神学院和波士顿大学，于1955年获神学博士学位后，到亚拉巴马州蒙哥马利市得克斯基督教浸礼会教堂作牧师。作者简介学习要点一、查阅有关资料，了解一下美国黑

6、人的历史和现状，加深对课文内容的理解。二、本文激情澎湃，文质兼美，应提倡多朗读和背诵，在读的过程中，领会演讲的特点。三、本文成功地运用多种修辞手法，文采斐然，学习要注意体会和揣摩。写作思路这篇演讲词的逻辑非常严密。1.文章一开始，马丁·路德·金以形象生动的语言阐述了此次游行的起因和目的。2.紧接着，作者提醒美国政府，现在正是“兑现诺言”的最佳时机，改善黑人的生存现状已到了刻不容缓的时候。3.最后一部分是全文的高潮。作者连用六个“我梦想有一天”，以诗一样的语言和酣畅淋漓的排比句式，正面表达了对自由和平等的渴望，抒发了他作为一个黑人内心最热烈的梦想。写作特色一、多

7、种修辞手法的运用1.比喻2.排比3.呼告4.反复二、语言特色1.词句华丽2.语言典雅第四课泪珠和珍珠琦君作者简介学习要点写作思路写作特色作者简介琦君，原名潘希真，1917年生于浙江永嘉县瞿溪乡一个旧式家庭里。她是父母的掌上明珠，父母对她爱之深教亦严。父亲潘国纲虽出身农野，久历戎行，却酷爱中国古典文学，盼她成为才女，于是给她请了一位家庭教师。琦君五岁认方块字,六岁学描红,七岁读《诗经》、唐诗，并开始习字,八岁读《女诫》、《孟子》，九岁读《左传》、《论语》、唐宋古文，并开始学做古文；十岁她就过目能诵、挥笔成文了。十二岁，随父母迁居杭州，入弘道女中。琦君以撰写散文开

8、始她的创作生涯。而她现在已成散文大家。