浅议中职电工电子实验教学存在问题及对策

浅议中职电工电子实验教学存在问题及对策

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1、浅议中职电工电子实验教学存在问题及对策【摘要】《电工电子》是中职一门理论和实践相结合的电类基础性课程,具有文化性、应用性、发展性等特点。随着科学技术的发展和职业教育形势的变化,传统教育教学模式中的弊端日渐突出,急需改进和创新。文章探讨了当前中职电工电子实验教学中存在的主要问题,并提出了相应的应对策略。【关键词】中职;电工电子;实验教学;问题;对策一、目前电工电子实验教学存在的主要问题1•实验教学无创新思维。中职实验教学课时,教师准备很充分,学生来到实验室后,只要按规定操作,就能获得预定的结果,充其量是对书本知识的一个验证而已。这样的实验教学只是一种操作训练,对学生来说,已成了一种“走

2、过场”的形式,不能起到提高学生动手能力和运用理论知识去分析、解决问题能力的作用。2•场地工位相对不足。近年来,各地职教均扩招,学生人数日益增多,而实验场地、实验设备、实验教师却跟不上,特别是有些地区职教经费投入严重不足,这对实验教学的质量提高带来很大的问题。3•未能实施差异性教学。由于中职学生参差不齐,有些是为了对口高考的,有些是为了就业的,中考入学分可能相差几百分,而我们编班时有时在一个班,做同一个实验,这就使得优生'‘吃不饱”,而差生“撑得慌”,实验教学目的难以达成。4•学生学习缺乏兴趣。职业学校的学生综合素质不高,学习基础普遍较差,目标不够明确,专业思想不稳定。尤其是电工专业,

3、学生对电还具有害怕心理,不敢轻易动手,兴趣自然提不上来,从而直接影响了实习训练的效果。二、在实验教学中应该采取的对策1•培养学生的学习兴趣。夸美纽斯认为,激发学习兴趣是创造一种欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。兴趣是调动人的积极性的能源,也是事业成功的祕诀之一。就《电工电子》学科而言,当学生一开始接触时会很自然产生兴趣,这时教师说应该捕捉住这种兴趣并积极引导兴趣,努力在今后的教学中运用各种教法让学生保持、发展兴趣。2•加强实践教学硬件建设。各校要创造条件,抢抓省示范性实验基地、示范性专业等建设的契机,加大硬件设施投入,建立规范的实验实训场所,培养出合格的高技能人才。根据目前实验教学

4、体系和内容,可以建设:电工基础实验室;电子综合实验室;工厂电器与电机拖动实验室;制冷实习室;PLC实验室;音视频实验室;多媒体应用实验室;电工电子实训基地等。3.多媒体技术的灵活运用。电工电子传统教学方式手段单一,大多仅用粉笔和黑板,学生听起来看起来枯燥乏味,注意力常常不集中,讲课效率低下。特别是在介绍使用各种仪器设备使用方法的时候,若能借助多媒体学生就能直观、形象地了解而不是听得一头雾水却找不到正确的使用方法。同时,也可以现场演示一下仪器设备的使用,使学生更直接地了解,从而为开展实验实习教学打好基础。在使用多媒体教学中我们要防止两种倾向,一是过分地依赖多媒体,有课必用;二是简单地认

5、为“用了多媒体就是掌握了先进的教育理念,或使用多媒体的课一定就是好课”。多媒体效果如何,关键要看是否提高了学生的实验积极性,是否提高了实验教学的效果。我们应该恰当地使用多媒体,让它画龙点睛,更好地为电工电子实验教学服务。4•科学评定学生实验成绩。学生完成了电工电子学这门实验课程,那我们也相应地要给予学生成绩。现在我们的考核方式一般主要依据预习和实验报告。但由于这两项都是在课余时间完成,只能做参考,而且在课余时间完成的实验报告中,我们发现抄袭的现象比较严重,所以最主要的平时实验教学过程中学生的表现和记录就成为考核的主要环节了。所以每堂实验课中,我们都需要记录每个学生的实验情况、对待实验

6、的态度、实际的操作水平包括实验完成后仪器设备的整理。平时成绩占实验总成绩的70%,其余的30%用最后的一次考核来评定。考核命题的范围是本学期学生已完成的实验及相关知识,能充分体现学生的动手及分析问题的能力,命题内容能反应学生运用知识、技能及应变能力,主要测试学生的实验水平和动手能力。5•加强实习教师师资队伍建设。优秀的高技能专业师资队伍是提高实验教学质量的根本保证。职业学校要改变过去理论课教师和实验实习教师不兼容的做法,要打破理论教师与实验教师的界限,要培养一批动手能力强、经验丰富的理论课教师进入实验室与实验教师一起担任实验教学、开发新的实验项目、组建新实验室、指导学生实验。同时,实

7、验教师和实验技术人员也不要满足于已掌握的实验技能,应积极选择学习方向,进行在岗自学、听课或短期培训进修,拓宽知识面,增强综合知识的应用能力和提高自身的业务水平。总之,电工电子专业教师要不断创新思维,在教学中要以信任和积极期待的教学态度成为学生创造潜能的欣赏者、激发者和培养者。让学生从'‘让我做”变为'‘我要做”,使学生由被动转向主动的学习,使学生创造力发展具有极大的潜在可能性,把从想象转化为现实的能力发挥到最大程度,为社会培养合格的高技能型人才作出积极的贡

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