浅议高校公共艺术教育现状及其对策

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1、浅议高校公共艺术教育现状及其对策【摘要】目前，我国大学生对艺术的渴望与实践都远远落后于发达国家，艺术教育是素质教育的关键，不容忽视。本文结合当前高校公共艺术教育的现状，提出了一些对策，希望我国的公共艺术教育事业能全面、快速的发展。【关键词】艺术素质现状对策公共艺术教育目前，世界上许多知名大学都在积极地实施通识教育，尤其在发达国家更是如此。例如，美国的哈佛大学和普林斯顿大学等知名大学对公共艺术课程的性质、地位，公共美术课程的目标、内容、结构等都有非常明确的认识。各个国家政府也都认识到艺术教育的独特意义和作用，都采取各种办法和措施加强

2、艺术教育。普及艺术教育，可以推动艺术教育的深化，促进人的素质的提高和整个社会文明程度的提升。一、高校公共艺术教育的现状（一）高校公共艺术教育的重要性没有得到重视公共艺术教育对高校学生的素质培养有十分重要的影响，由于我国高校公共艺术教育在长期发展过程中始终未得到重视，发展道路十分曲折，导致我国在实行素质教育的过程中，还没有将公共艺术教育看成提高素质教育质量的重点。公共艺术教育机构建设力度不够，分布不均，管理规范缺乏，执行难度大，公共艺术教育变得可有可无。虽然已有不少高校成立了公共艺术教育部门，但在开设各门课程，以及管理职责划分、发展

3、定位等方面还有很多缺陷，这是制约公共艺术教育发展的主要原因。（二）师资队伍的综合素质及专业素质有待提高从师资条件来看，多数从事公共艺术教育的老师都是毕业于艺术院校，他们在学校期间接受的是单一的艺术教育，导致综合知识面狭窄、人文知识浅薄等问题；而从接受教育的学生来看，公共艺术的教育对象是来自各个不同专业学科、有不同文化背景的学生，老师在教学中只是扮演引导学生提升自身艺术修养的角色。目前，我国公共艺术教育还没有统一的教材，教学随意性大，在教材使用中会出现使用艺术专业压缩教材的问题，同时，课程安排也会按照艺术专业的教学模式去规划，缺少对

4、公共艺术教育的专业研究和思考，很难适应公共艺术教育的发展。（三）大学生认识上的偏差很多大学生都将公共艺术看成是可有可无的娱乐课程，认为它并没有什么专业的东西需要讲解，对它的重要性认识不够，只重视专业课，对公共艺术课程不闻不问，忽视了它所存在的培养其综合素质能力的重要性，学生普遍参与性不高。虽然有不少学生喜欢欣赏艺术，但都止于欣赏和模仿，真正去实践、专研的很少，能提出自己独到见解的就堪称凤毛麟角了。同时，高校的公共艺术教育很难涉及音乐、美术以外的其他教学内容，学生难以接触到正规的公共艺术教育，学生的积极性就更为降低了。二、对策研究（

5、一）完善思想认识从高校领导开始，清晰地认识到公共艺术在现代高等教育中的重要性，这是促进公共艺术教育在高校得以发展的关键。领导们要更新观念，用发展的眼光去看待公共艺术教学,并采取有效措施完善教育工作。教育行政部门可以参考教育部办法的各种办法和规章，举办一系列的关于公共艺术教育的宣传活动，也可借鉴中央党校、青年政治学院的做法，在学校干部培训中加入公共艺术培训课程，帮助高校领导者积极将公共艺术教育融入专业教学中，落实公共艺术教育工作的有效发展。（二）建构高校公共艺术的完整体系一项教育工作要顺利进行，必须要有完整的教育目标、内容、课程、教

6、材、教法、管理、评价等，而这些也是构成公共艺术教育体系的要素。首先要确定目标，这是公共艺术教育体系建设的条件，也是所有教学活动开展的基础，引导教育活动的顺利展开。教育目标是教育内容制定的奠基石，详细的教育内容和形式都要根据教育目标来制定。（三）促进教师队伍的成长教育人才对教学工作来说是至关重要的，保证对高素质人才的引进，培养高校优秀教师，壮大教师队伍，为我国艺术事业奠定坚实的人才基础。各高等院校要真正解放思想，创新观念，制定出有利于吸引人才、稳定人才的人力资源管理制度，为有才华、有能力的人打造一个能发挥自我特长的平台。（四）开展高

7、校公共艺术教育科研活动艺术教育虽然是一门古老的学科，但它的教学模式、教学手段、教学内容却在随着时代的发展不断更新。尤其是它和素质教育、创新教育、审美教育等结合在一起时，会延伸出很多新的知识，这为我们进行下一步的科学研究提供了广阔的研究空间，也让我们有机会去讨论如何提升高校公共艺术教育观念，以及建构科学、完整的中国高校公共艺术教育体系，实现高校公共艺术教育的再发展，为培养21世纪的德、智、体、美综合人才奠定基础。三、总结艺术教育依然是素质教育中的核心部分，它也是一门充满激情和活力的学科，对培养学生的审美情趣，陶冶学生的情操、完善其人

8、格都有积极作用，是提髙学生们综合素质水平的关键手段。所谓高校教育者，应该深知公共艺术教育的重要性，也要不遗余力地做好这项工作。【参考文献】[1]刘振东，杨晓辉•新形势下高校艺术教育的问题和对策[J]・河北农业大学学报，2006(2).[2]杨新宇.