浅议反腐倡廉教育工作中存在的问题及其对策

《浅议反腐倡廉教育工作中存在的问题及其对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅议反腐倡廉教育工作中存在的问题及其对策浅议反腐侣廉教育工作屮存在的问题及具对策童声龙加强反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线，是建立健全预防和惩治腐败体系的重要组成部分和必然要求。认真抓好反腐倡廉教育工作，对于根治腐败这一社会毒瘤，有着重人的现实意义和深远的丿丿J史意义。笔者通过调查研究，发现基层单位在反腐倡廉教育工作中存在儿个不容忽视的问题。一、当前反腐倡廉教育工作中存在的问题一是教育要求不明确，针対性不强。突出表现在少数单位的反腐倡廉教育工作层次不清、对彖不明，把对领导干部的教育和对一

2、般十部职工的教育混为一谈，没有突出反腐倡廉教育的层次性；有的单位把应在领导干部中开展的教育活动搞成了全员教育，冲淡了重点；个别单位在对干部职工进行反腐倡廉教育活动中，只图农而形式，不讲实际效果，往往是前紧后松，雷声大，南点小，致使反腐侶廉教育走过场。二是教育过程不连贯，系统性不强。一些单位没冇把反腐倡廉教育作为一项长期的、战略性的系统工稈来抓，工作安排上一味地依赖上级，上级耍求干什么就干什么，対教育的内容、时间、方法、要求等没有系统周密的总体规划，把下文件、定计划、填报表作为教育工作的于•段，其

3、结果是有计划，没落实；有布置，没检查；有要求，没成效。没有把教育工作上升到制度建设的层面來要求和落实。有的虽然制定了计划、建立了制度，但不完善，没有制定适合木单位特点的反腐侣廉教育T作的长期规划和分阶段实施的具体意见，致使整体教育效果还不能尽如人意。三是教育内容不贴近，前瞻性不强。反腐倡廉宣传教育的内容没能很好地贴近本单位、本部门党员干部的思想实际，特别是针刈•本单位、木部门存在的问题进行教育，対党员干部触动不人。有的内容空洞，令人生厌；有的理论枯燥乏味，深奥晦涩，不能激发被教育者的兴趣，教育效

4、果不理想。从血上看，口前除了一•些好的典型案例电视教育专题片外，可供基层选择的好的反腐侶廉教育的教材很少，而具冇权威性、系统性和针对性，富冇震撼力、鲜活性的书面教材更少，这是开展反腐倡廉教育的一大缺憾。从一些单位开展反腐借廉的实际看，不少单位也没冇注意到教材的鲜活性问题，通常是简单地从政策条文、纪律规定到对个人的要求，照本宣科，教育内容枯燥、乏味，缺少鲜活性和吸引力，难以引起受教育者的思想共鸣，更不能使有危险心理的党员干部从中反省而获取教益。四是教育方法单一，互动性不强。有的单位对反腐倡廉教育工

5、作的要求比较低，未采取行之有效的教育方式和方法，一味简单地采用填压式灌输的办法，受教育者难免出现“人在曹营心在汉”的情形；不能把教育寓于丰富多彩的、为大家喜闻乐见的教育活动中，教育的方式方法机械教条，缺乏创意，人人滞后于反腐败斗争形势的发展和人们精神需求的日益增长。五是施教主体固定，协调性不强。近两年来虽然形成了反腐倡廉宣传教育大格局，但具体工作仍由纪检监察机关来唱主角，其它部门仍是配角或者干脆是观众，布•置给一些部门的工作，以种种缘由来推诿、搪塞，没有真止落到实处。此外，各单位组织宣传教育的成

6、绩和效果，-与单位领导晋职晋级、年终考评等无太大的关系，导致廉政宣传教育工作被动应付，不推不动，更谈不上主动。二、抓好反腐倡廉宣传教育的对策针对以上存在的问题，要加强反腐倡廉宣传教育工作，使其真正发挥第一道屏障的作用，必须在系统性、针对性、可学性、互动性、主动性上下功夫，强化功能作用的发挥。（一）注重针对性，提高廉政宣传教育的务实能力。一要突出垂点对彖。做到重点对彖重点抓。教育党员干部尤具是领导干部身体力行，做“为民、务实、清廉”的表率，做求真务实的模范。只冇领导自己过硬了，才能动真碰破地去抓好

7、廉政宣教工作。二要突出重点内容。针对党员干部在思想认识和行为实践上存在不同的层次，根据岗位、职级、业务特点的不同和思想状况的差异，因人施教、分类指导，避免不分对象“i锅煮”、“--刀切”。（二）注重有效性，提高廉政宣传教育的感染能力。形式是内容的载体，好的形式叮以增强内容的感染力，提高宣传教育的有效性。要抓好“三个转变”:一是从传统手段向现代手段转变。运用信息技术等现代化手段，充分发挥互联网、投影录像、手机短信等媒体的作用。二是由单向灌输向互动交流转变。广泛采用演讲比赛、座谈讨论、知识竞赛等多种

8、教育形式，让受教育者参与进來，形成互动效应。三是从单纯的宣传教育向廉政文化建设转变。以廉政文化“六进”工作为抓手，通过举办事迹报告会、演讲会、廉政书画展等直观具体、喜闻乐见、生动活泼的形式，寓廉政宣传教育于廉政文化建设Z中，通过文化的潜移默化、耳濡口染，达到润物无声的教育效果。（三）注重前瞻性，提高廉政宣传教育的预见能力。廉政宣传教育的目的在于防患未然，耍坚持以人为木原则，站在关心、爱护干部的角度，早教育、早捉醒、早预防。一是实行谈话教育。针对容易发生的些苗头性倾向性问题，视情分别采取任前谈话、