浅析中外思想道德教育差异的原因

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1、浅析中外思想道德教育差异的原因【摘要】思想道德教育在中外都有着悠久的历史，同样都有着丰富的内涵和特点，但是在具体的实施过程中却有着相当大的差异，通过对比分析造成中外思想道德教育差异的原因，加强对国外思想道德教育的了解，开拓视野，取其精华，借鉴吸收，以期促进我国思想道德教育的发展，提高我国思想道德教育的实际效果，推动我国思想道德教育的不断创新。【关键词】思想道德教育；中外差异思想道德教育是所有教育环节中最重要的环节，随着时代的发展，思想道德教育的重要性日益突出，无论是在我国还是在国外西方国家，思想道徳教育都得到了各国政治家、教育家的普遍重视。思想道德教育在中外都有着悠

2、久的历史，同样都有着丰富的内涵和特点。在我国的学校教育中，思想道德教育具有重要地位，有着优良传统以及丰富经验，在学科构建和专业建设方面也取得了很大的成绩，可是也同样存在着一些不足的地方。随着我国市场经济体制的建立，人们思维方式、生活方式、价值观念都发生了一系列的变化,思想道德教育也突显出一些弊端，例如时效性不强、社会适应性不强、德育教育与社会现实脫节等方面。同时还存在忽视学生思想道德培养的主观能动性、一味让学生被动接受他人的思想和观点等弊端，使得思想道德教育的功能不能得到有效而充分的发挥。本文通过分析造成中外思想道徳教育差异的原因，加强对国外思想道德教育的了解，开拓

3、视野，取其精华，借鉴吸收，可以促进我国思想道德教育的发展，提高我国思想道德教育的实际效果，推动我国思想道德教育的不断创新。造成中外思想道德教育的差异有很多原因，当然这些原因是复杂多样的，主要体现在以下三个方面：一是历史文化和经济，二是德育制度，三是德育环境。1.历史文化和经济的原因众所周知，中国是社会主义国家，而国外西方多数国家是资本主义国家。国家体制的差异，使得中外思想道德教育也有着极大的差异性。中国几千年的文化历史提倡儒家思想，提倡凡事以国家、社会和家庭利益为重，在必要时个人利益可以为国家利益做出牺牲。西方资本主义国家他们对德育教育的观点是不同的，国外一些学校的

4、思想政治教育的内容主要围绕思想教育、道德观和价值观教育、健康人格教育、宗教教育等几方面进行。在中国的传统德育里，谦逊平和占主导地位，而国外则主要强调斗争，平等，民主及人权，在教育上表现为将受教育者(青少年学生)放在突出地位，强调个性的培养。margalitcohen-emerique(1990)曾经对中西方文化对于"人"这个概念的不同定位提出了自己的假设，在他看来，在这个世界上，存在着两种截然不同的个人定位模式，第一种模式是个人主义模式，第二种模式是集体主义模式。第一种模式主要出现在欧洲工业国家以及北欧国家，他们强调突出个人的观点和个性差异，个人是不同于他人的独立个

5、体,在这种模式下产生的教育体系使得人的发展更加独立和自主。而第二种模式则主要流行于非西方国家，在这种模式下产生的教育体系则是让人们学会如何在群组中和谐地生存。在我国，思想道德教育工作是使受教育者逐步树立起正确的世界观、人生观、价值观，加强爱国主义、社会主义和集体主义教育，增强民族自尊心、自信心和自豪感。而在国外，对青少年开展思想道德教育牢牢树立“以人为本”的价值取向，学校注重开发教育对象自我发展的可能性，重视品德素质和能力的培养。在经济方面，中国的经济尚未完全发展起来，是一个相当讲究文凭学历的社会，人民的生存压力较大，所以中国人往往把自己的一生都押在能否找到一份好工

6、作上。中国父母认为孩了学习成绩好，考上好的学校，找到好的工作，就会拥有好的前途，也会给他们带来荣耀，可以光宗耀祖。所以中国父母特别注重在教育孩子成“才”,而这“才”的范畴相当局限一一就是学习成绩优秀，能考上好的学校，能获得高学历以便能够在社会上求得好的工作，而在“德”方面家长往往会不自觉把它放在次要位置，认为孩子只要搞好学习，只要考到好成绩才是重要的，道德修养和个性培养是次要的；而国外资木主义国家生产力先进，人民生存压力较小，而且社会用人机制较为健全，劳动力流通自由，所以相对于中国人，外国人的择业观更为开放，职业选择面也更为广阔。也许对于大都数外国人而言,从事一份让

7、自己感兴趣的职业比从事…份高收入的职业更让他们觉得体现了白己人生的价值。不可忽视的一个重要事实是，在中国,从事一份低收入的职业，生计往往因此而变得很困难，而在国外即使从事最低收入的职业，也会使得口常生活开支得以保障。2•德育制度的原因中国在思想道德教育制度方面和国外也有着较大的区别，在人均资源稀少、人口众多的中国，青少年升学竞争压力相对于西方发达国家要大得多。中国大学的入学考试竞争非常的激烈、压力非常的大,所谓千军万马过独木桥，所以每个学生必须在考试中做得非常出色，才能够被优秀的大学所录取。中国青少年在中学阶段（尤英高中）拼了命地读书，就为了最终如愿以偿考上大学