浅析中学体育教育出现的问题及其有效对策

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1、浅析中学体育教育出现的问题及其有效对策浅析中学体育教育出现的问题及其有效对策作者简介:扎西，男，藏族，四川凉山州木里县中学,大学专科，中学一级体育老师摘要：当代中国教育一直要求学生德、智、体、美全面发展，可见，教育屮不能忽略体育教育。再者，身体是革命的本钱，健康的体魄与体育训练是分不开的，因此，我们应高度重视学生的体育教育。随着科技技术的迅猛发展，如今的教学理念和教学设备也在不断升级,为了应对新时期的各种挑战，应对学生进行更高层次的体育教学。然而当今我国的体育教学仍处于较低的水平，存在许多的不足之处，有待提高。本文分析探讨了中学体育教学存在的一些问题，并提出相应的解决措施，以供参考。

2、关键词：问题；对策；教学现状；中学体育；应教育部耍求，现如今许多中学对体育教学逐渐重视起来，力争实现教学项目多目标化。但是由于传统教学的模式太过单调，不利于实现多目标化的需求。因此，需要采取一些有效措施，优化我国中学的体育教学，从而推动我国教育事业上蒸蒸日上。鉴于此，结合本人自身的工作经验，分析探讨了现如今屮学在体育教学方面存在的一些问题，并以此提出一些改善举措。一、现如今中学在体育教学方面的存在的不足之处1.1体育教学目标十分模糊近年来，随着我国对教育事业的重视程度的不断提高，我国的教育改革的步伐也不断加快。但是改革的过程具有长期性、复朵性，多年来沿用的传统教育模式已经为人们所适应

3、，尽管所有中学学校都将体育课程专门设置出来，但是还是未能从根本上变革传统教育模式。总的来说，现在的中学还不太明白针对体育教育的教学思路，导致学校在培养校内学生时定位非常模糊。我国改革体育教育的事业才刚刚起步，在日后的工作中，仍需多加探索，深入研究其目标定位的问题。基于此，学校应自主的改革以往较为保守的考核机制，积极调动校内学生对体育学习的兴趣，促使其全面发展。1.2体育教学中的理论系统不够完善由于受传统体育竞技教学的影响，导致人们对我国体育教育事业理解程度不够，对体育教学的概念的理解出现偏差。相信大多数人都认为体育教学实质上就是体育技术表演，不需要花费太多的精力去学习理论知识，仅需花

4、吋间去模仿学习一些有关的动作，然而，这种观点是绝对错误的。如果在体育教学过程中忽视了对理论的学习，那么将导致学生缺乏相应的指导，只能邯郸学步。1.3教学环节诡需改善冃前，我国的中学体育教学内容较为单一，仅安排有跑步、羽毛球、做操、乒乓球、篮球等课程，导致一些学生的学习兴趣不高，基于此，应变革教育教学环节，对体育教学内容、体育教学模式、体育教学方法等多个方面进行改善。例如，重视学生的个性和兴趣爱好，推动体育教学的长期发展；乂比如改变现如今人们重“老师”、轻“学生”、重“教”、轻“学”的观念，注重发挥学生在体育教学上的主体作用。二、改善体育教育的新方法2.1明确教学目标要想体育教学取得突

5、破性的进展，必须要具有有明确的教学目标。在设定教育目标时，应充分考虑到学生日后的发展，以其为出发点进行设定。中学体育教学应不同与其他一般体育教育，重点需放在学生核心竞争力的培养上，提高学生综合的职业能力。最好的方式是结合学生自生的身体素质与兴趣爱好，制定不同的、富有特色的教学模式，将体育教学与其它学科教学有机地结合起來，让学生能较为熟练的掌握多种的身体训练方法。总之，中学学校明确教育目标非常关键，有益于培养学牛:增强体魄、自我锻炼的意识。2.2创新教学内容面对目前中学学校仍普遍残存传统教学中的一些守I口观念，使体育无法在培养个人能力等功能充分发挥其作用，因此，应整改、创新教学内容，让

6、其更具时代性。比如，设置类一些似户外培训项目，也可以开展一些体育运动策划项目，使教学内容更具实践价值与多样性。2.2.1使教学组织形式趋于多样化明确主教材与辅助教材内在的联系，更为灵活的运用组织方法进行组织教学。抓住学生的心理及生理特点，选用生动活泼的方式，有针对性的进行教学，从而增强教学的吸引力，增加学纶对体育课程的兴趣与热情。在体育教学中，如果采用传统的的调队方法进行教材Z间的衔接，我们往往会发现这种方式根木无法让学生产生浓厚的兴趣,但是，假如选用游戏的方法进行教学会达到良好的效果，学生会乐于与老师互动，使教学更为生动，起到事半功倍的效果。2.2.2使教学方法FI趋情景化在教学前

7、，老师应做好相应的准备工作，设计好课堂教学的大致过程，将现代的一些先进的教学方法与手段融入进去。有意识的创造一个能使学生产生共鸣的、具有感染性的教育环境，比如，在上课的初始阶段进行一些学生感兴趣的游戏，吸引学生的注意力，提高了学生的学的兴趣与积极性。2.2.3使教学方法游戏化在教学中，若是将游戏渗入到教学内容中，会使课堂气氛显得生动活泼，让学生在兴奋状态下进行学习，使教学效果更佳。比如，在锻炼学生的耐力吋，进行长跑训练，如果以比赛的方式，再在长跑路线上设置