浅析大学英语教学中跨文化教育的问题与对策

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1、浅析大学英语教学中跨文化教育的问题与对策摘要:英语是世界上最通用的语言，在日常国际交往与合作中起着重要作用。山于各国在价值观念、宗教信仰、风俗习惯等方面有独特的文化认同，对于外语学习者而言，学习一种语言也意味着学习一种文化。所以，文化差异客观上要求英语教学应加快从早期的语言技能教育为主向文化交流为主的转变。为促进不同文化间的相互了解，大学英语教学应在尊重不同文化的前提下实施跨文化教育。我国跨文化教育研究的现状存在某些缺陷，针对这些问题做出相应的调整，才能促进大学生全面素质的提高。关键词：大学英语教学跨文化问题对策英语作为当前的全球性语言，在社会各

2、个领域中扮演着重耍的如色。中国的英语教育，尤其是非英语专业培养的学生，在未来的岗位上也会有更多的机会参与跨国界和跨文化交流。对于英语学习者而言，学习英语意味着学习与英语相关的文化。在全球化和多元化的时代特征下，客观上要求大学英语教学要从纯语言技能教育向文化教育转变。因此，在当今大学英语教学中进行跨文化教育有极其重耍的现实意义。我国跨文化教育起步较晚，同时也缺少对非专业英语学生跨文化学习的重视，在大学英语教学中缺乏跨文化教育的实践。目前，一些高校大学英语教学已经开始关注跨文化教育在英语教学中的作用，如通过背景知识的介绍，提供大量的阅读材料，扩大学生

3、的知识面等措施，让学生从各个方面接触英语国家的文化。但是，这些方式的教学效果并不理想。从大学英语教育的现状看，教师多数仍采用传统的教学方法，他们的外语教学观念陈旧且自身的跨文化教育素质不高，跨文化能力不强，跨文化教育的知识普遍欠缺。这些都不利于教师在教子中实施跨文化教育。因而，大学英语教师必须提高跨文化教育的意识，加强跨文化教育的研究与实践。在教学过程中，通过各种方式引导学生理解文化的多样性。一、大学英语教育中跨文化教育的必要性美国语言学家Sapir(1921)提出“语言有一个环境，语言不能脱离文化而存在”。首先，语言无法脱离文化，学习某种语言必

4、须学习相应的文化。在现今多元化社会背景下，不理解交际双方在语言知识、文化背景知识方面存在的差异，在跨文化交际过程中导致误解就在所难免。大学英语教育就是要培养不同文化背景下能进行跨文化交流的人才。高校英语教育工作者必须正确理解和处理语言与文化内在的丰富内涵，在英语教学中不能只单纯注重语言教学，还必须加强语言的文化导入，不仅要学生掌握止确的语言形式，还要重视语言运用是否恰当。英次，跨文化教育与大学生社会化的目标一致。在多元化背景下，人与人的交往形式也日趋多元。跨文化教育能培养学生跨文化交流合作的意识和能力，有利于学生认识不同文化群体，促进多元文化背景

5、下的合作交流。再次，在全球化背景下，西方发达国家的文化价值观大量涌入，造成中国学生的木土文化认同的危机。通过跨文化学习，让学生认识到文化没有优劣之分，不同文化都具有平等的对话交流权。帮助学生止确面对外來文化，合理借鉴和学习外来文化，从而培养合格的跨文化交流人才。最后，跨文化教育是高等文化教育发展的新趋势。现今高等教育领域所进行的跨越国界、民族、文化的交流与合作进一步深化。高等教育面对的不再是国内市场，而是世界范围的大市场。教育合作、教育一体化是发展的方向。跨文化教育在这种新的教育观中必不可少。高等学校重视和加强跨文化教育和多元文化教育，使大学生既

6、能了解世界文化，又能传播中华文明，帮助他们冲破文化差异的障碍，培养具冇国际视野的新型人才。二、大学英语教学中跨文化教育的问题我国大学英语教学中存在的主要问题是教师普遍不具备较强的跨文化意识；跨文化意识的培养缺乏一个明确详尽的可行计划；教授的内容零散，教与学的随意性大；跨文化教育中文化教学的内容较少，侧重词汇和阅读能力的学习。学牛普遍缺乏跨文化学习的意识，即使冇的学生能够进行简单的交流，也常常缺乏跨文化理解力和语言技能。（一）教师跨文化教育的意识和能力不强。尽管部分英语教师的跨文化教育意识有所提高，但他们普遍缺乏跨文化视野，认为外语教学就是讲授语言

7、知识，重语言形式轻社会文化因素。部分英语教师反映自身缺乏关于跨文化和交际文化方面的系统知识，还不具备较强的跨文化理解力。此外，中国文化的修养和中国文化表达能力的欠缺是英语教师普遍存在的一个明显问题。教师缺乏全面的中西文化观，无法掌握目的语与母语文化的平衡。在传授知识和语言技能时，难以做到发掘语言形式内的文化内涵。在対待自己民族文化的态度上，也存在有失偏颇的地方。作为语言的讲授者和文化的传播者的英语教师，如果本身对本国传统文化缺乏充分认识理解，就不可能帮助学生理解不同文化之间的差异。多数教师不具备在两种语言应用上的深厚功底，对两种文化间的异同缺乏深

8、刻的理解。在教学屮只强调西方文化的理解与认同，却忽视对中国文化的传播。因此，教师要摆脱西方中心论的偏见，以一种跨文化的开放心态、全面的视