资源描述：
《浅析对当前中小学美术教育的一些思考及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅析对当前中小学美术教育的一些思考及对策（作者：方露发表时间：2014年“月）论文关键词:美术教育思考对策兴趣论文摘要:美术教育是学校艺术教育的重要组成部分，本文拟针对当前中小学美术教育中存在的问题，就如何更好地在新课标前提下完成美术教学任务,提高教学质量，促进学生健康发展，提出一些不成熟的经验和看法。美术教育是人类重要的文化教育活动，是学校艺术教育的重要组成部分。但目前，中小学由于各个方面的原因,对美术教育存在一些问题，本文拟就这些问题及本人的一些不成熟的对策献笑于大方之家。一、美术教育中的一些问题现阶段，我们用的美术教材已逐渐贴近学生,改国画为水墨情趣,改素
2、描为明暗关系、立体感和空间感等。这样做旨在培养学生学习兴趣，为以后的学习奠定基础。中小学美术课的难易程度与学生兴趣保持一致，但就实际情况来看，美术教学成效并不令人满意，这主要是由于在美术教学中还存在一些误区,它成为制约美术教育的严重障碍。1•美术学习兴趣缺乏当前中小学均开设了美术课，但由于受中考指挥棒的影响，学生致力于语、数、外的学习中，无暇顾及美术这一学科，而美术教学主要以课堂教学为主，以传统的教师讲、学生听，学生画、教师阅为主要的教学方式。呆板的教学方法极大地挫伤了学生的积极性。小学的美术活动相对于初中而言虽比较丰富,但由于受基层学校教学设备简陋的影响,教学
3、活动内容仍然比较单一，无法调动学生的兴趣。2•教学方法陈旧,教学难度过高美术教师都是大中专毕业的专业教师，走上工作岗位后,却发现自己所学的专业技能、技巧并不适应中小学学生。美术教师单纯以主观意识来要求学生，不能贴近教材,领会教材的新理念、新概念、新内容，以训练专业人员的要求训练学生，使美术教学不出成绩，效果不尽如人意。3•作业形式单一,评价机制落后由于应试教育的影响，学校对美术教育的重视不够，有些基层学校对教学设施投入严重不足，新教学手段无法应用，极大地制约着美术教育的成效。学生的美术作业千篇一律，没有新意，而且没地方展示,不能刺激学生。在对美术教学的考核上,以
4、美术专业学校招考模式进行，不重视学生的个体差异性和美术学科基础性、多样性较强的事实,使师生疲于专业技能的训练，无力搞鉴赏、手工等多种形式的教学成果展示、评价，严重影响了学生的学习兴趣。二、美术教育的对策1•培养美术兴趣,促进教育发展爱因斯坦曾说过「兴趣是最好的老师。咻为老师,首先要明确我们的教育目的。英国著名的艺术教育家里德认为，少年儿童绘画和游戏一样，是自发的，应该允许他们自由地创作绘画来表达自己,人类在幼儿时，受内在动机的驱使，开始在纸上或地上涂鸦，以其自身的创作符号来表现自己，满足自身的需要。这种创造活动虽没有社会功利性目的和社会实用价值,但肯定了孩子们的
5、创造力。因而在教学中，教师应该鼓励学生自我表现另外,在美术教育中，鉴赏教学也担当了重要角色,在培养学生兴趣方面起到了不可低估的作用。在教学之余,引导学生搞一些收藏，丰富学生的业余生活，培养学生的兴趣。2•钻研教学，勇于尝试长期以来,由于受种种客观条件的限制，美术教师的授课基本上停滞在一张嘴、一只笔的传统方式中，教师主动性差，教研教改更是一纸空文，课堂气氛犹如一潭死水。如何改变，给这潭死水注入活力？这就要求专业教师在教学之余深挖教材，认真备课，锐意改革课堂教学模式,多准备些与课堂内容相关的教具、影像资料，以刺激学生的感官，激发学生的兴趣。其次，有意识降低作业的难度
6、，教学中把该掌握的内容讲深、讲透。让学生在实际操作中有规律可循、有原则可依，切勿好高彗远、劳而无功。再次,教师要多接触有关的教学方法和学习理论，要敢于尝试、善于学习，吃透新课程标准的思想内含。1•作业新颖，评价合理学生观察世界，满眼都是奇妙的事物，他们以极大的兴趣观察着—切。学生的美术作业是学生应用简单的工具,富有创造性地把看到的人和事及其心灵中美好的愿望或情感表现在画纸上。可是目前的教学中却违背了这一规律，学生所画内容均来自课本，且有种种限制，哪来情感，何来表现欲。作为教师，应让作业新颖独特，让学生在作业中发挥自己的创造力，激发兴趣。在作业评价中脱去教师冷面判
7、官的外袍，先让学生自己评、相互评，教师参与其中。这样要求学生，学生会想，等第高了会让老师认为是虚伪,等第低了自尊心又受不了。想评个好的等第就得尽力画，最不行也要评中等偏上一些。经过几年的实践证明，评低等的学生很少，评高等的同样少，但作业质量有了明显的提高。学校在对美术教学成绩的考核中应该灵活一些,可以让教师组织展览，以展览的成功与否评估教师的教学能力，发挥学生的各种才能,让他们展示自我、表现自我，同时，也促进校园文化的丰富多彩。“笔墨当随时代”是绘画理论。美术教育也要不断创新，从培养学生的兴趣入手，大胆创新改革，为学生进一步学习，尤其是以后的专业学习奠定坚实的基
8、础，从而促进美术教育事业
