浅谈中职汽修教育

《浅谈中职汽修教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、[2013年东莞市中职学校教师教学论文评选】论文类别教育类论文标题：浅谈中职汽修专业教育作者：黎桥学校：东莞育才职业技术学校职称：教龄：联系电话：（办公）（手机）13728370178学校推荐意见:年月H（盖章）浅谈中职汽修专业教育摘要：改革开放三十年来，在国民经济快速增长的同时国民教育也得到快速发展。在国民教育快速发展的过程中会存在各种各样教育问题。譬如我们如何才能做好屮职教育呢？这是我们整个社会所关注的焦点。我国伟大的革命家邓小平说过：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。本文主要通过从分析学生现状培养学生兴趣去解决现状问题、合理利用教学资源建立高效课堂快乐课堂优化资源

2、配置、教育方法、优化班级管理激发学生的积极性等四大方面去浅谈屮职汽修专业教育问题。关键词：中职生、学生、学生现状、教学资源、班级管理、汽修、教育1.引言通过客观地分析中职生现状，我们合理运用好教学资源因材施教优化资源配置，同时根据中职生的实际情况采用不同的班级管理方法去做好中职汽修专业教育。2.针对中职生现状解决现状问题下面我们来进行客观地分析一下中职生的现状问题。这些中职生普遍都是由于初中时很调皮没有好好学习导致中考成绩不理想无法报读好的高屮才选着就读屮职学校，选着屮职汽修专业。2.1大部分中职生现状问题第一这些同学选着汽修专业是因为喜欢汽修，对汽修感兴趣；而有些同学是由于身

3、边很多的同学选着汽修专业他也跟着选着汽修专业，这是一种随波逐流状态；有些同学是听信家长说汽修很好，没有自己的想法，不根据自己的爱好选着，然后就听从家长的安排选着汽修；更有些同学是由于初中毕业后年纪都比较偏小，家长不放心他那么小年纪出去社会打工，为了安全起见，就随便报读一所管理好点的中职学校选了汽修专业。后三种同学都是由于口主能力差，主观能动性差才选着汽修专业，他们是对汽修专业的兴趣不大。第二他们普遍存在的问题:学习基础差底子很薄，没有良好的学习习惯、行为思想懒惰、综合素质和心理素质差、自信心不强等。而这个汽修班级就是有这些存在着各种各样的问题的学生组建而成的，管理难度可以说是比

4、较大，所以要懂得详细地分析学生的现状，解决各种问题。做事情的时候要秉着实事求是的原则，具体情况具体分析,要从本质上去解决各种问题。2.2针对第一种现状解决问题俗话说“兴趣就是一位好老师”，只要你对汽修有很浓厚的兴趣,你都会很努力地去学习去研究汽车的相关知识，实操的时候他们敢于去尝，敢于去试锻炼自己的动手能力，从而提高他们自己知识水平及技能水平。因此我们要好好地去培养这些具有兴趣的同学，不要他们因为一些其他原因失去兴趣，让他们对汽修产生更加浓厚的兴趣。我们可以利用些课余时间讲述一些汽车赛车的知识、、改装车的知识；班级里面订一些汽车杂志供学生阅读等方面去开扩学生视野，增加他们的知识

5、，培养他们浓厚的学习兴趣。他们那浓厚的兴趣会感染到周边的同学，让周边的同学慢慢地也对汽修有兴趣，从而在班级里他们就可以带动其他同学感兴趣起来，起到带头模范作用；针对后三种同学都是由于自主能力差，主观能动性差才选着汽修专业的这状况，加强对他们的教育跟疏导，应该有针对性地尝试性地去让他们学会自己独立起来，勇敢地去而对生活，让他们的思想成熟起来。与此同时讣有浓厚兴趣的同学去感染他们，让他们也慢慢从不感兴趣到感兴趣起来，最后能够快速的融入到我们汽修班这个大家庭来。2.3针对第二种现状解决问题我们老师首先要从学生的角度出发，多去鼓励他们，多多关心他们，要他们树立自信心，要信任自己，努力地

6、提高中职生自己心理素质，去改掉以前初中时的学习的陋习，做到“温故而知新”课前预习课后复习，按时独立地去完成老师所布置的作业。与此同吋老师们应该告诉他们中职生一些成功案例励志实例，如某某学长毕业出去一两年后自己做维修师傅啦工资待遇很好；某某学长在哪家4S做了经理,他们以前在初中的时候也比较差的，来到学校后经过自己的努力，他们成功了。说明一个问题就是说以前差，并不代表现在差，只要肯努力肯吃苦总能成功，“相信阳光总在风雨后”、“只要是金了放在那里都会发光”。俗话说：“有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；有心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴”。现在的环境已经不是在以前的初屮那个即

7、熟悉又陌生的环境，而是处于一个暂新的具有挑战的新环境。面对着新的生活你们要有新的生活方式，既然选着了中职汽修专业教育，已经是个新的开始，同吋也是自己将來踏进社会第一步。中职汽修专业也是很不错的专业，就业前景很广阔，因随着经济的快速发展，汽车保有量的急速增加，社会上很紧缺这些汽修人才。同时汽车技术更新也比较快，很具有挑战性，很符合现在的年轻人去挑战这个专业。2.优化教学资源配置做好教学工作3.1设备资源配置学校应该具备完善检修设备与检修拆装工具以及教学用具如汽车、发动机、离合器、变速箱（手动的