浅谈在英语教学中如何运用现代教育手段

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1、浅谈在英语教学中如何运用现代教育手段赵埠初级中学：陶志承［摘要］随着现代教疗技术的发展，以计算机为主的多媒体技术。改变了传统授课仅凭一张嘴、一-支粉笔、一块黑板的比较单一的教学方式。传授课内容由静态的教师灌输变为图文并茂的动态传播。本文从四方面浅析了计算机多媒体辅助教学在英语教学中的积极作用，但也指出在教学运用中如不能合理应用多媒体，必然导致喧宾夺主的后果。该文对如何更好地运用多媒休，进行辅助英语教学进行探讨。多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要索按

2、教学要求，进行冇机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同吋按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机Z间的人机交互操作，完成教学或训练过程。以计算机为主的多媒体技术。改变了传统授课仅凭一张嘴、一支粉笔、-•块黑板的比较单一的教学方式。传授课内容由静态的教师灌输变为图文并茂的动态传播。作为一种全新的教学方式，它为当代教冇改革注入了新的生机，更给中学英语教学带来了一次革命。一、木文从四方面浅析了计算机多媒体辅助教学在英语教学屮的积极作用（一）巧用多媒体教学，激发学生的学习兴趣。德国诗人和思想家歌德曾说：”哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”爱因斯坦也

3、说：”兴趣是最好的老师。”一个人只要有了兴趣,才能关注他所宁的知识，才能产生解决一个个疑问的欲望，才能积极主动地去探究和记忆。传统的课堂教学屮，教师总是运用课本上的图片创设情景，往往缺乏生动性，学生兴趣不大。而计算机多媒体则能集声音、图像、动画、文字于一体会刺激学生，调动学生各种感官功能，使学生的智力活动呈现最佳状态，激发学生的学习兴趣。使他们在牛动形象和富有感染力的情景屮学英语，愉快地接受这种语言的教育和操练。使学生完全置身于外语环境屮，可以不断接受主动的英语教冇，而且增进知识，即所谓“寓教于乐”。以人教版九年级Unit7中Section

4、A为例,将短文录音与画面的切换相结合。首先显示一幅热带雨林的图片，然后继而问到:uWherewouldyouliketovisitforthesummerholiday?n让学生对于美好事物的向往，从而集中注意力，接着画面切换到夏威夷等，讣学生说出新单词fascinating接着展示人很多拥挤的场而，乂引出新单词touristyo依次切换巴黎，伦敦等图片，不断引入新的单词。将矩文的录音结束于微微的波涛声中。这样学生在欣赏美景，陶冶心境的同时不知不觉间理解了木节内容，既锻炼了学生听力理解的能力，又激发了学生学习的兴趣，将多媒体恰当地运用于英语

5、教学中，学生会山衷地“好”之且“乐”之,他们的学习积极性就会被充分调动起来。（二）巧用多媒体教学，突出重点，化难为易。有关研究表明，人们通过语言形式从听觉获得的知识能记忆15%,从视觉获得的知识能记忆25%,把听觉和视觉结合起来，能够记忆的内容可达65%o以往的英语教学中，抽彖的知识往往以语言描述为主，即使使用一些插图、模型等直观手段也显得较为呆板。课堂教学中合理地运用多媒体，对以集声、像于一体，能给学生们视觉和听觉两方的信息，具有较强的肓观感受。我们可以通过音乐、图画以及电影、录像、课件屮曲面的交换、切入、特写、定格等技术，使教学小的重点

6、和难点得到充分的强化，使学住理解起來比较容易。例如在定语从句的学习中，只单纯得告诉学生什么是定于从句及几个简单的例句，大部分学生很难理解。我把它做成课件，先给出一个简单的句了：Themanisapoliceman,这个旬子学生都能看懂，然后使“isapolicemann后移，前边飞入红了粗体的“wholivesnexttous”那么句子就变成Themanwholivesnexttousisapoliceman.问同学们wholivesnexttous修饰的是哪个词?他们知道是man,那么告诉他们wholivesnexttous这个句子就叫定

7、语从句，然后他们自己会总结出定语从句的概念：在复合句屮，修饰某一名词求代词的从句叫定语从句。还有在学习被动语态时,运用多媒体的运用就能很清楚的表达主动语态和被动语态相互间的转化。例如：Bellinventedthetelephonein1876.将thetelephone划红线提前，Bell放最后,动诃invented前加上系动诃，由by引出执行者。最后写成ThetelephonewasinventedbyBellin1876.这样学牛不但理解得好，而且印象深刻，使本来很难理解的内容在多媒体的帮助卜•变得直观易懂，从而加快了学习速度，提高了

8、学习效率（三）巧用多媒体教学，增加课堂容虽在英语教学中，教学吋间是很有限的，利用多媒体课件进行教学可以很大程度地廿省课堂教学时间，增加课堂容量。我们可以利用课件进行单词或词组闪现