浅谈职业教育与产业对接

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1、浅谈职业教育与产业对接［摘要］职业教育与产业对接是提高职业教育质量、提高学生素质、提高学生就业质量的重要途径，是职业教育改革的核心和关键。随着市场经济的实施和国家教育制度的改革，企业、行业逐渐与其主办的学校分离，继而发展到引企入校、引校入企、校企联合。［关键词］职业教育产业校企合作［作者简介］张文军，男，陕西商洛人，任教于国家重点职业学校商南职教中心，主要从事职业教育研究、职业中学数学教学及研究。“让职教走进企业，让企业参与职教''是2011年9月16FI上午，由陕西省教育厅主办，陕西省机械工业协会指导，陕西工院承办的陕西职

2、业教育与产业对接论坛的主题。职业教育与产业对接是提高职业教育质量、提高学生素质、提高学生就业质量的重要途径，是职业教育改革的核心和关键。一、职业教育思想须彻底大转型相当长一段时间里，“以学校为中心,以教学为中心，以理论为中心,以考试为中心”的传统教育模式，制约和影响着现代职业教育的发展。显然在信息技术迅猛发展的今天,这样的职业教育难以受到学生的青睐,难以得到家长的支持，难以取得企业的认可,最终得不到社会的认可。学校在招生、学生就业等方面常常是举步维艰，尽管学校领导、教师以及上级主管部门投入大量心血，但往往收效甚微。很多职教中

3、心在市场经济瞬息变化、人才结构矛盾加剧的社会转型时期都遇到了困境。因此，职业教育思想的大转型是迫在眉睫。二、构筑职业教育与产业对接的平台（一）构建有利于校企合作的政策体系，不断深化校企合作关系;随着市场经济的实施和国家教育制度的改革，企业、行业逐渐与其主办的学校分离，继而发展到引企入校、引校入企、校企联合。职业教育的核心任务是提高人才培养质量，必由之路是大力推进校企合作、工学结合。（二）千方百计调动企业的积极性，努力探索校企合作互惠的新模式；通过校企合作，可以解决企业的产品生产、培训员工、技术支撑等问题；与学校合作可以使培养

4、的人才更好地适应企业的需求，缩短试用期，降低企业的培训成本和劳动成本。特别是，在职员工可以得到继续教育的机会，解决学生职业能力、信息不足的问题。（三）学校企业要合作育人，建立校企经常性磋商机制，拓展合作育人的有效途径。职业教育的核心任务是提高人才培养质量，必由之路是大力推进校企合作、工学结合。对于培养技能型人才和高端技能型人才的职业教育而言，学生实习是其教学环节的重要组成部分，必须在制度上进一步完善，，不能把学生作为廉价劳动力使用。实习是职业学校实践教学的主要形式，是执行教学计划和课程大纲的关键环节，职业教育培养的是人才，不

5、是廉价劳动力，必须切实加强学生实习管理工作。首先，确保学生实习岗位与所学专业基本对口，学以致用；其次，要丰富学生实习内容，把提高学生诚信品质、敬业精神和责任意识等人文素养融入实习全过程；第三要创新实习实现形式，探索多种职业学校学生实习的实现形式，充分利用现代信息技术，构建学生实习宏观管理、远程指导和信息服务的平台。女口：学生教室、宿舍的布置，其他活动场所的建设都要有专业的气息与韵味；学生的实训、实习融入企业的质量意识、效益观念、团队合作精神和一丝不苟的工作态度；要经常性地组织师生观看现代企业宣传片，让学生时时经历与感受这种企

6、业文化、专业文化的熏陶与影响，了解现代企业的精神、内涵，从而在“于无声处''中积淀企业文化、专业文化的素养。三、职业教育与产业对接，更好地为地方经济发展服务。《国家中长期教育改革和产业发展规划刚要（2010-2020年）》指出：“把职业教育纳入经济社会发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。”西安市人民政府发布的《关于大力发展职业教育的意见》（市政发【2006】95号）指出“要大力调整专业结构，积极发展面向装备制造业、高新技术产业、旅游业和现代服务业的专业近几年来止是职业教育与产业的对接带动了当地的经济

7、。中国是茶的故乡，其历史悠久，渊远流长。商南慕茗茶工艺精湛，溢芳竞秀海域，茶馆、茶店、休闲会所数量近年都在较快增长，茶艺师作为一种新兴职业正日渐走俏。商南职教中心利用独特条件开办茶艺专业，加强宣传力度，让社会对茶艺人才有了全新认识，更为当地带动了经济发展。文化是旅游的灵魂。一个地方自然风光再美，没有文化底蕴和内涵，充其量只是一个躯壳和聚合，没有生命力、没有震撼力和吸引力。金丝峡成为商南文化旅游另一道风景。职业教育承担起培养专业技能人才的任务，当然，金丝峡旅游业发展态势也促进了商南职业教育的发展。显然，经济发展与职业教育成良性

8、循环。学校是企业的“人才工厂J企业是学校的“人才市场霍学校与企业间存在着天然的“利益共同点和结合点”，这个共同点是“人才”，结合点就是“合作办学”。应该说，校企合作是职业教育发展的必由之路,又是促进经济发展的迅捷之路。目前的职业教育存在一些突出问题：企业参与办学的体制机制未形成，专业体系与