浅谈现代家庭教育的问题及其对策

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1、探析现代家庭教育的问题及其对策华坪县职业高级中学：张云良内容提要：从大量教学实践和研究表明：因为每个家长都是孩子的第一位老师，所以父母的一言一语都会给孩子影响孩子的成长，一个孩子能否茁壮成长的关键还是家长，故特別是现代社会家庭教育对学生的影响是巨大的、是不可估量的，家庭教育对每个人的精神成长至关重要的，家庭怎样教育孩子，都会在孩子心灵上留下最初的痕迹,好的家庭教育观就能对孩子进行良好的启蒙教育，培养孩子的智力和能力，塑造美好的心灵。关键词：探析现代家庭教育问题对策我是一名职中学的教师，在长期的工作实

2、践研究中，特别是在班级管理中，发现在我国目前的家庭教育中，存在不少问题。许多家长望子成龙心切,教子成才无方，往往采取简单粗暴的教育方法，造成严重后果。有很多的家长对孩子过份的溺爱，捧在手上怕掉了，含在嘴里怕化了，不知如何爱孩子，而一味娇惯、包办代替、越俎代庖，造成学生自理能力普遍下降。高尔基讲过：“爱护子女，这是母鸡都会做的事情。然而，会教育子女，这就是一件伟大的国家事业了,它需要才能和广泛的生活知识。”每一位家长应该清楚地认识到，教育子女，决不是一家一户的个人事，而是关系国家前途命运的大事。中华民

3、族素有重视家庭教育的传统。在《三字经》里就有“子不教，父之过”，以及“孟母三迁”、“小时偷针，大时偷金”等许多的故事和传说，都说明了一个问题就，一个良好的家庭教育环境（从“孟母三迁”的故事里得知一个道理就是教育环境对一个人的成长特别重要，也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理，）对孩子的成长具有极其重要的意义。家庭是社会的细胞，是社会最基本单位，是孩子最早与社会的接触点，在人的成长中占有重要地位，就每个人的生活时间来看，生命中的三分之二也是在家庭中度过。因此家庭影响、家庭教育对人的精神成长至关重要的，家

4、庭怎样教育孩子，都会在孩子心灵上留下最初的痕迹，好的家庭学生教育观就能对孩子进行良好的启蒙教育，培养孩子的智力和能力，塑造美好的心灵。当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高。但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。这些问题主要体现在以下几个方面：1、对孩子限制保护太多，忽视对孩子主动探求新事物能力的培养：我们的家长大多不习惯把孩子当成一个能动的、有独立意识的个体来看待。这一问题在学龄前的家长中表现得最为明显和突出。学生不是成人的附属品，他们是独立的人。有一种定势思维和习

5、惯势力在束缚我们：孩子是娘身上掉下的一块肉。即是娘身上的一块肉，就注定是父母的附属品。这就不可避免地对孩子釆用爱的承包制，几十年甚至终身不变的满足孩子的各种要求，在教育方法上则采用“包、保、抱”即包办一切，保护过头，不放心、不放手抱着孩子长大。这一切除了使孩了依赖还是依赖，不利于他们独立人格的形成。家长应适应时代要求，解放孩子的嘴，让他们敢说能说；解放孩子的手，让他们能动会做；解放孩了的脑，让他们敢想会想；解放孩了的腿；让他们会走、会跳、会跑。2、着重对孩子的智力培养，忽视了孩子性格和情感的培养我国

6、箸名教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中写道：“孩子生性好动，好奇，又探索世界的强烈欲望，而兴趣是最好的老师，做父母的应该循着孩了的'兴之所至'着意培养。”这段话堪称真知灼见。我们职教园的家长，孩子放学接到孩子的第一句话总是问：“今天老师教的什么？你写作业了吗？”而美国的职教园家长接到孩子总是问：“今天你给老师问好了吗？今天玩得开心吗？”相比之下，我们的家长关心的是孩子的学习，而忽略了情感和性格的培养。3、正确的鼓励不够，挫伤了孩子的自信心和创造力随着孩子知识经验的增长，身心心智的发育，孩子越来越对

7、自己的能力与智慧充满信心。他们十分渴望帮助成年人，甚至独自去干这干那，渴望体验那一份成长所带来的喜悦。这时，做父母的应该鼓励自己的孩子去尝试他所想干的事，大胆地去运用那份正在发展成熟中的智力、能力，这样做会保护和激发孩子的自信心，应该向孩子竖起大拇指，对他说：“你能行！”而不应该怀疑孩子的能力，从而阻止孩子的行动，压抑他们那种跃跃欲试的念头，打击他们的自信心。4、游戏时对孩子限制太多，扼杀了孩子的想象力家长总爱给孩子买那些形象逼真的玩具。这些玩具不利于改造创新，不能与别的玩具联系起来一起玩，因而，在

8、玩的过程中无益于孩子展开想象。学生不是缩小的大人，学生就是学生。家长们常常不顾孩了的身心特点，用成人的眼光看待孩了的兴趣和爱好。尊重孩子的童心童趣，照顾孩子的年龄特点，一切从孩子的实际出发，才是我们家庭教育的依据。孩子们活泼好动，好奇好问，富于想象，喜欢模仿,可塑性强，思维形象具体，这些都是他们与成人的差别。依据这些特点，家庭教育才能从实际出发，收到实效。5不重视培养孩子的劳动能力，使孩子的独立生活能力差，缺乏吃苦精神父母对学生的保护过度，使学生产生对父母的依赖性，缺