浅谈师德教育的几点体会

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1、浅谈师德建设的几点体会泰安市第一实验学校分校彭莉德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方而。泰安市第一实验学校是一所具有近百年历史的老校，始终坚持以“以人为本，立德树人”为办学原则，把师德建设工作摆在突出位置。作为本校的一名普通小学教师，正确的处理、把握好学校、家庭和学生们之间的关系，把学校的德育工作向纵深推进，常抓常新，抓有特色，谈几点不成熟建议想法。一、坚持把德育工作摆在素质教育的首位。学校是对小学生进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神

2、作为思想道德建设极为重要的任务，纳入学校教育的全过程。要启发学生自觉地进行思想道德学习，充分利用和整合各种德育资源，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于道德实践活动之中，并保证占有适当份量，从而激发他们爱祖国、爱家乡、爱劳动的情感，在板报屮布置一些关于道德行为图片，在班内开创值日生角区，让学生轮流当组长，根据他们的行为表现，利用环境创设来进行道德情感和道德认知的教育，使学生在不知不觉中受到教育。要强调教师的率先垂范作用。教师不仅是知识的传播者，述应成为学生道德学习的楷模。身教重于言教，提高教师自身的道德素质，时时处处作为学生的榜样，是我

3、们每一位教师应尽的职责。教师采用“寓教于乐”的方式，把道德索质教育的内容纳入各教学领域中进行，充分调动学生的积极性、主动性,为培育德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人创造良好条件。二、坚持重视小学生好品德的培养和形成。一个人在小学阶段养成的习惯是非常稳固的，终生都能起作用。知识需要道德的引导，良好品格的养成对孩子一生的发展有很大的影响作用。要抓住口常生活中的小事，随时随地进行教育，使道德教育与生活实践相结合，针对同学接触的各种事情随时随地进行教育，要把思想道德教育渗透到小学生的言谈举止，衣食住行等各方面，使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养他

4、们诚实、勇敢、好问、友爱、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，真正地为他们良好的品德形成打下坚实的基础。比如，有的同学有困难，有人主动帮助他，劳动时，有的同学不怕脏，不怕累，对待老师有礼貌等。教师和父母要善于抓住这些典型事例进行随机表扬，鼓励好的典型，对那些抢别人东西，打架、骂人的同学随吋用建议的方式引导、教育，使他们知道什么是应该做的，什么是不应该做的，引导学生养成辨別是非的好习惯，同时也在潜移默化的净化他们的心灵，通过典型的FI常小事，学生亲眼目睹、亲耳所听，容易理解和掌握，因此，日常生活的教育是所有教育途径中最基本、最重要的教育。三、

5、坚持营造良好的德育发展的家庭环境。家庭是育人的摇篮，对孩子的道德教育有着天然的优势，所以家庭教育在学生思想道德建设中具有特殊重要的作用。家庭教育的重点应将思想品徳和良好的个性培养放在首位，先教育孩子如何做人。父母是学生的第一位老师，也是他们终身的教授，在人一生教育中，家庭教育处于初始和基础的地位，现实生活屮，许许多多的父母不知不觉屮忽视了德行的教育，“重智轻德”成为家庭教育的普遍问题。因此，父母要时刻注意自己的言行。生活屮相互尊敬，相互谦让，与邻里友好相处,关心别人，为孩子营选一个温暖和谐的家庭氛围，为他们做岀榜样。父母与子女朝夕相伴，对子女的身心，人格等个性化情况最为

6、清楚，教育具右针对性和即时性。以血缘为基础的亲情关系更增加了道德教育的情感色彩，从小培养孩子的道德习惯，在生活中潜移默化地影响子女，这是学校教育和社会教育所无法比拟的。四、坚持“以人为本，立德树人”的原则。学高为师，德高为范。“为人师表”要求教师时时处处为学生做出榜样，包括口常言传身教的一切行为。师德的培养和升华是一个渐进的过程，高尚的师德，既需要教师接受师德规范的约束，更需要在教育教学屮不断锤炼和陶冶。同吋只有把教师的爱心化成阳光雨露，才能使学牛沐浴其中，茁壮成长。只有如此，我们才能在新课程的召唤下完成我们新的历史使命，担负起培养未来社会推进者的职责！