浅谈洛克教育思想的继承与批判

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1、浅谈洛克教育思想的继承与批判【摘耍J：171H：纪英国伟人的启蒙思想家约翰•洛克撰写了一本教育名著一《教育漫话》，这本书是你近现代英美文化的瑰宝，至今仍然是英美教冇学界重要研究对彖，也是欧美教冇工作者•和父母的必读之卩。这本教冇名著反映了洛克的主要教冇思想，为了把儿童培养成绅士，洛克不仅阐释了徳冇、体育、智育的重要性，也将三者的关系进行了简要的分析；但是，洛克的毕竟是“1688年阶级妥协的产儿，因此，其思想小也存在着一些问题。【关键词】：洛克、教冇漫谈、继承、批判约翰•洛克(John.locke,1632-1

2、704)是17世纪英国资产阶级著名的政治哲学家、思想家、教育家。他提出了口板说，认为“儿童就像'一张口纸或一块蜡''可以随心所欲地’想耍塑造成什么样就能塑造成什么样的人。他宣称'我们日常所见的人中，他们Z所以或好或坏，或冇用或无用，十分Z九都是他们的教育所决定的''人类Z所以T差万别，都是rti于教冇之故，我们有效时所得的印象」那怕极微小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响1正因为教育如此重要，因此，针对如何教育，洛克提出了白己的观点。《教育漫话》中涉及了洛克教育思想中的教育目的、教育内容和教育方法等方

3、而。本文就洛克思想中的精华和不足做一简耍分析。一、教育目的洛克是“1688年阶级妥协的产儿”，他的思想儿乎都打上了阶级妥协的烙印。在他生活的时代，英国发生了早期资产阶级革命，资本主义制度正式在英国确立，洛克拥护大资产阶级和贵族联合专政的君主立宪政体。“教育思想受蒙田、弥尔顿等人安利主义的影响，耍求教育为现实卞活服务，系统的捉出了绅上教育理论。”$他主张培养既具备封建贵族的精神面貌，又具冇资产阶级所需要的只是技能的绅士。他说：“一个绅士，不论年龄人小，都应该这样养育，使他拿得起兵器，能当一名兵卒，是为当时英国资

4、本主义的发展。”“证明资产阶级的理智是人类正常的理智。此外，洛克主张培养“乐于赠了别人的美德”，反对“贪婪”，只不过是要以小恩小惠来“得到别人的敬重与称誉”，并显示口己的富裕罢了。另外，洛克赞同信仰上帝，他认为儿童应知道上帝是独立的，至高的存在，是一切事物的主宰和创造者。洛克极度重视教育，这是我们应该提倡和发扬的。但是，在教育冃的上，他的某些观点难免会出现偏差。首先，我们不能忽视洛克的阶级性，洛克教育的冃标是将儿童培养成服务于资产阶级的绅士，“乐于赠人”只是显示自己的富裕，这些观点显然是值得商榷的。教育目的有

5、目前主流观点有两种，一种是适合H己发展需要，另一种适合社会需要。服务于资产阶级的教育偏向于符合社会发展需要，但是更加狭隘，我认为它过于强调阶级的力量，夸大了阶级在教育中的影响。其次，帮助别人，赠予别人，仅仅是显示口己的富裕，这区別于无产阶级提们的“毫不利己，专门利人”，这是两个极端。俗话说：“赠人玫瑰，手冇余香”，帮助别人能使自己心里获得满足，也能解决别人的困难，是一件两全其美的事，我们并不应该把帮助别人当做是显示口己富有的一个机会。此外，由于洛克所处吋代，宗教神学思想泛滥，这毫无疑问影响到了洛克的教育思想，

6、导致其相信上帝的存在，并认为上帝是一切事物的主宰，这休现了其反封建的不彻底性，如今看来，这种思想确实是滑稽町笑的。二、教育内容“有健康的体魄才能有健全的精神”“我们要能工作，要有幸福，必须先有健康，我们要能忍耐劳苦，要能出人头地，也必须先有强健的身体，这种道理都很明显。…洛克非常重视体育，他认为强健的体魄不仅仅限于体育锻炼，而要涉及吃、穿、住、行、动和锻炼等各个方面。而强健的体魄需要一种清教徒式的简朴生活习惯和对身体的强冇力的磨练來达成,因此，在洛克看来，娇生惯养是最妨碍身体健康的。因此，洛克提出衣着不宜过暖

7、、每天要用冷水洗澡、而且鞋子必须要薄、要学会游泳、多过露天生活、女孩衣着不宜过紧、饮食应该清淡、两三岁以両最好少吃肉食、用餐应该定吋、儿童应该充分享受睡眠、按吋大便、当儿童生病时，不应该给儿童以任何药物预防疾病等等。洛克从生活的各个方而，将如何保持儿童身体健康做了一个非常系统的阐释，这些建议都冇一定的借鉴价值和参考意义，值得我们思考和学习。洛克也特别重视徳育。“我认为一个人或者一个绅丄的各种品性中，徳行是第一位的，是最不可缺少的。”“一切德行与美善的原则”“在于克制理智所不容许的欲望的能力”。§在洛克看来，身

8、体应有的活力得到保持后，首要问题就在于保持精神的正常，精神的止常能体现出“理性动物的高贵卓越”，而要保持精神的正常就必须要像保持身体的强壮一样学会吃苦耐劳。“一切徳行和价值的伟大原则和基础便在于：一个人能够克制白己的欲望，能够不4《教育漫话》John.locke2005.105《教育漫话》John.locke2005.10顾口己的爱好，而纯粹从理性认为是最好的指导，虽然欲望倾向于另一个方向。”“德行