毕业论文--农村小学教育现状及对策思考

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1、贵州广播电视大学毕业设计（论文、作业）评审表题目农村小学教育现状及对策思考姓名陈海燕教育层次学号1013001413387分校遵义电大专业10秋小学教育教学点绥阳电人指导教师日期20121年08月26H学生毕业设计（论文）评审表摘要：农村小学义务教育关系到民族素质的提高，关系到亿力人民的切身利益，关系到科学发展观的落实，农村义务教冇是提高农民素质的重要环节，在建设小康社会屮起着基础性、先导性、全局性作用，关系着农村经济和社会发展的大局以及构建和谐社会。农村小学义务教育在全国已普遍开展很多年，已经取得了一定的成绩，冇较大成效，但是，在农村的一•些学

2、校里，仍然存在着一些政策落实难的多重问题以及落实后出现的问题。这些问题源于农村的素质教育受师资、教学设施、教学经费、教育观念、农村经济的收入等因素的影响而难以全而实施，严重影响农村义务教冇的教学质量。关键词：义务教育，差距，剖析，对策目录一、农村义务教育存在的问题3（一）经费不足，直接影响着教学条件的改进3（二）办学意识滞后，教育目标错位，新课程理念贯彻不力3（三）教师队伍整体素质欠佳，直接影响着教学质量3（四）学校管理水平不高4（五）农村社会家庭教育功能赢弱，加大了学生教育难度，也造成一定学生流失…4（六）考核评价机制不完善，抑制了教师的专业发

3、展二、促进农村教育持续健康发展的对策思考5（-）端正农村教育办学思想，全面实施素质教育5（-）强化法律责任，建构保障机制，加大对农村义务教育的投入力度5（三）加强教学研究工作，实施校本研训工程6（四）坚持公平原则，不断缩小农村教育的差距6（五）优化学校人事管理6三、参考文献7农村小学教育现状及对策思考科技兴国，教育为本。我国作为农业大国，农村基础教育面广量大，在提高国民素质、增强综合国力上始终处于十分重要的地位，而小学教育作为整个教育的龙头，其作用更是至关垂耍。改革开放20多年来，农村教育改革和发展取得了很大成绩，但农村教育的整体性薄弱状况一直未

4、从根木上得到扭转，当前农村小学教育的主要问题在哪里？其根源何在？有何对策？迫切要求全社会人的关注。现就此问题略陈管见。一、农村小学教育存在的问题：（一）、经费不足，宜接影响着教学条件的改进教育历来是国家财政投资人户，硬件环境的改善软件环境的营造都需要人量资金的投入，但是由于这样那样的原因，多年来的政府教育投入不足却是各地不争的事实，致使有的学校基本建设问题突出。比如，有的学校校舍过于陈旧，存在安全隐患；很多乡镇小学没有微机室，而有微机室的，也设备已经陈旧却无力更新。另外，近两年由于撤点并校，新学校建设更需要人额资金。学校建设资金不足问题就显得口益

5、突出，甚至影响到正常的教育教学。（二）、教学内容脱离实际，教学方法单一继续教冇的特定对象和目的决定了继续教冇内容应具有的特殊性，为此，继续教育的内容应补偿教师职前教育的不足，使Z能适应社会和教育的不断变化充分发挥其创造潜能。教育部于1999年发布的《中小学教师继续教育规定》指出：中小学教师继续教育耍提高教师实施教育的能力和素质为垂点，中小学教师继续教育的内容包括:思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能现代教冇技术等。现阶段，尽管继续教育的教材建设取得了长足的进步，但是,教材内容不适合农村继续教

6、育的问题仍然较为突出。一•是教材城市化取向较为明显，脱离中小学教师继续教育教学工作的实际。二是教材的质量粗糙，急功近利。大多数为之前所学的再版，新瓶装I口酒之作较多。三是自我封闭地方保护主义较为严重，不少地方只用木地教材，难以引进教育教材的活水。四是重理论而忽视实践。六是具体学习内容由齐地市教育部门指定，教师没有自主选择的权力。在教学方式上，农村教师继续教学任然是以课程为中心，采取课堂教育的组织形式。在教学方式上任然以教授为主，在教学方式任然是黑板加粉笔的传统“口耳相加”呆板的教育很难做到因材施教，农村教师最需要的技能技巧和反思教学实践的思维习惯

7、未能的到培训和训练。（三）、教师队伍整休索质欠佳，直接影响着教学质量一是年龄结构不合理。农村小学教师队伍老化，后继乏人情形日益严峻。据调查，超过40岁的老教师多达一半以上。我市从2000年起就没有正式分配一名师范毕业生充实农村小学教师队伍。二是学历水平较低。好多老教师是初中或高中毕业生，有的其至只是完小毕业生，多年來只依据日常积累的教学经验在任教。从05年的达标统计情况看，我市小学教师学历专科率为55%,居我市倒数第一位。可见学历提高任务仍需加强。三是专业教师不足。在城市，专业化教学是理所当然Z事，或许不值一提，而在许多农村小学，专业教师却严重不

8、足，像微机、音乐、美术、劳动、科学教学大多是兼职的，尤其是小学英语教师几乎都是从别的学科转过來，难得有英语专业的师范生从事小学英语教学。