我国会展教育的发展对策研究

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1、我国会展教育的发展对策研究摘要中国会展业的快速增长对会展教育的发展提出了时代要求。如何有效地开展会展教育以培养更多优秀会展专业人才，已经成为会展教育共同关心的课题。在经济全球化的今天，随着我国会展业的快速发展，会展业对专业化人才的索质耍求越来越高，会展人才需求日益增长，对会展专业人才的培养已成为我国教育界关注的焦点，开展会展教育改革前景广阔而且迫在眉睫。我国冃前的会展教育存在诸多问题，会展人才的培养应该根据我国会展经济的发展特点、人才需求特点制定我们的人才培养日标及人才培养计划,应该由教育界和会展企业界共同去探索、寻找适合中国会展教育发展的道路。会展教育不能满足会展企业人才需求的原

2、因很多，关键的原因还是在于会展教育界对会展人才需求的预测产生了误差。要使人才需求预测在会展教育活动中发挥出其应有的作用，会展教育界应对会展经济拉动效应、人才构成标准等几个问题予以高度重视。本文从会展教育和会展经济的关系入手，分析了目前我国会展教育发展的现状，提出了打造适应中国会展业发展需要的会展教育模式。［关键词］会展教育会展经济会展教育现状会展教育模式人才培养一、要理性认识会展经济1：9拉动效应(1)二、要严格区分人力和人才两个概念(1)三、会展人才构成划分标准问题(1)四、会展人才需求数量测算问题(1)五、会展教育与会展经济发展的互动关系(1)六、H前我国会展教育发展的现状(1

3、)(一)没有系统的学科体系(1)(二)没有专业的教学理论和师资队伍(1)(三)没有完整的专业课程(1)(四)没有中国特色的会展专业系列教材(1)七、打造适应中国会展业发展需要的会展教育模式(1)(一)科学分析市场需求，实现供给的令效对接(1)(二)多层次参与，完善会展教育体系(1)(三)面向行业，探索合作会展教育模式(1)(四)明确培养目标，设计精典课程。(1)(五)借鉴国外的人才培养模式，探索中国的会展教育方式(1)(六)加强会展专业的教师培训，提高教师的专业化水平(1)(七)进行教学改革，实施会展课程项H化(1)(八)建立学校内部模拟实验室，加强学生会展运作能力的培养(1)(九

4、)加强校企合作，多渠道、多形式拓展会展实践教学(1)(十)加强实践环节的管理，实现会展实习效果的最大化(1)(十一)编写出有特色的会展专业教材(1)我国会展教育的发展对策研究自1991年中央美术学院（现在的清华美术学院）设立了中国第一个展示设计专业以来，H前全国开办会展专业和开设会展方向的本、专科院校已达到70余家,会展教育受到了空前的重视。据统计，截止到2005年，全国会展专业本、专科在校学生人数已达到5000余人。然而，与Z形成鲜明反差的是经过高校教育培养出来的会展经济与管理学生在求职时屡屡碰壁。例如在我国会展业最为发达的上海,虽然会展人才紧缺,但不少企业却不太欢迎会展专业毕业

5、生。据上海几家主要会展企业负责人介绍，企业一般不太愿意招聘刚刚毕业的会展专业学生，却乐于招用TT、机械、印刷、外语等专业的毕业生。原因是会展策划、设计和组织人才容量有限，而现在学校培养的H标几乎都是这类会展高端人才，而企业真正大量需要的展台搭建、展品运输、接待、咨询等操作性实用人才却少人问津。会展教育不能满足会展企业人才需求的原因很多，比如师资、课程、教材、教学方式等，对这些问题的改进，业内专家、学者都给出了许多真知灼见，但笔者以为最为关键的原因述是在于会展教育界对会展市场人才需求的预测产生了谋差。近几年，我国的会展教育由于缺少科学的人才需求预测做指导，部分高校仅仅根据目前或近期人

6、才供求情况和就业情况，来做出判断和决策，在一些专业尤其是热门专业的增设和扩招上表现出一定的盲目性，从而造成教学资源紧张，教学质量和人才质量下降;培养出的同类人才过多，总量相对过剩，以致为以后学生的就业埋下隐患。人才需求预测是实施人力资源开发战略的重要前提，是提高人才培养水平的有效途径。人才需求预测是非常严谨的工作，对于新兴的会展业，它的意义更非寻常。要使人才需求预测在会展教育活动屮发挥出其应有的作用，会展教育界应对如下几个问题予以高度重视：一、要理性认识会展经济1：9拉动效应会展经济1:9拉动效应是指:一个展会或者会议的举办，通常将带动举办地相关产业如广告、交通、旅游、印刷、保险、

7、住宿、餐饮以及通讯的发展，因此，业内有1：9拉动效应的提法，也就是说，会议展览木身收入1元的话，将带來相关行业收入9元。该效应现已成为国内各级政府、会展机构和教育机构对会展事业做出预测与决策的理论基础。之所以呼吁会展教育界要理性的认识会展经济1:9拉动效应，是因为该效应是会展经济最为发达的徳国慕尼黑的测算结呆，屮国还远远达不到这种水平。客观而言，中国的会展经济仅仅处丁•起步发展阶段,对会展人才的需求无论在数量上述是质量上远远不能与德、美等发达国家并肩而论。对会展人才需