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《我国高等职业教育的态势、热点及发展对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、我国高等职业教育的态势、热点及发展对策徐圣泉施永琴陆杭高（浙江广厦建设职业技术学院管理工程学院，浙江东阳322100）摘要：我国高等职业教育经过十余年的发展，宏观态势良好，作用不可估量。但是，也仍存在不少热点问题，亟待解决，尤其需耍提供科学发展的具体对策。关键词：高等职业教冇态势热点对策OnTheSituation,HotTopicandDevelopmentalCountermeasuresofHigherVocationalEducationinChinaXuShengquanShiYongqi刀LuHangga
2、o（ManagementEngineeringInstitute.GuangshaCollegeofAppliedConstructionTechnology,Dongyang32210（）,Zhejiang）Abstract:Withmorethan10years'development,themacroscopicsituationofhighervocationaleducationisgood,andtheeffectsareinestimable.But,italsoexistsmanyhottopicst
3、obesolvedurgently,especiallyitneedstoprovideconcretecountermeasuretodevelopscientifically・Keywords:highervocationaleducation;situation:hottopic;countermeasures我国高等职业教育经过十余年的发展，办学规模得到空前发展，在促进地方经济、国民经济的协调发展，缓解人力资源结构的不合理状况，接轨全球经济、跟上世界经济步伐等方面，作用不町估量。但是，如何正确评价和对待我国高
4、等职业教行的形势和人局，认识并不一致。我们则就现阶段我国高等职业教冇的宏观态势与热点问题，提岀一些对策。1我国高等职业教育的宏观态势1.1高等职业教育规模扩展迅速高等职业教存在我国尽管只有十余年的发展历史，但发展迅猛。2008年，作为高等教育的属类，我国高等职业院校计划招生299力人，与普通高校的招生规模300力人基本持平。事实上，二者招生规模持平已持续好儿年，这与2005年国务院在《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出的目标基本相符。估计在不远的将來，高等职业教育的招生人数会超过普通高校。就浙江而言，自1998
5、年经教育部批准设立第一所职业技术学院以来，高等院校由1998年的32所发展到如今的86所（含筹），其中高等职业技术学院50余所，民办高等职业院校9所。同时，国家对高等教冇，特别是高等职业教冇的投入逐年增加。国家计划普通高等教育与高等职业教育的资金投入比，已rh2005年的1：8缩小到2015年的1：3,止逐步缩小财政性投入用于高等职业教育与普通本科教育的差杲。收稿日期：2008-09-22作者简介：徐圣泉（1959-）,男,浙江东阳人，硕士，讲师,主耍从事高等教育及企业经济方面的研究。1.2非学历民办高等教育渐被民办
6、普通高校替代在口常思维中，破产、倒闭一般都是企业的事情，与传播知识的大学根本不具相关性。但是，2005年底，全国最大教育集团——南洋教育集团的倒闭犹如一芦惊雷，让整个教育界乃至社会为之震惊。事实上,在南洋教育集团倒闭Z前就已经出现许多民办高校倒闭的事例，只是倒闭的民办髙校规模小而分散，没能引起人们的深切关注。1996年5月，全国民办高等教育委员会第二次会员大会召开，参会民办高校多达400多所;到2002年,仅存40所。最近几年,高等职业院校倒闭或被兼并的也不少。例如，2006年4月,陕西省教育厅取消了西女爱徳科技培训
7、学院、陕西机关干部培训学院等15所不具备基本办学条件的民办学校或教育机构的办学资格。2006年8月，广东茂名中信专修学院因其招生简章与事实严重不符，1400余名学牛要求退学，引发“8・30退学风波”，不久，该学院被广东省教育厅取消办学资格。从民办髙校倒闭的特征來看，主耍集中在非学历高等教育机构层面。尤其值得注意的是，口2004年江苏培尔学院倒闭开始，民办高校的兼并在民办普通高校中已初露端倪，如四川天一学院、上海东方文化学院、北京燕京华侨大学、海南卓达旅游职业学院等,已先后被其他院校兼并。民办高校的倒闭和兼并,似乎冇从
8、非学历民办高等教育机构向民办普通高校转移的趋势。1.3高职教育步入稳步健康发展阶段许多高等职业院校根据教育部下发教高[2006]16号文件《关于全而提髙髙等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神，结合地方政府及主管教育部门关于大力发展高等职业教育的指示与意见，从学校实际出发，正人力探索发展职业教育、高等职业教冇的办学思路。例如，近儿年变扩人高等
