日语教育策略探析

《日语教育策略探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、日语教育策略探析【摘要】随着社会的迅速发展，在我国日语的学习也变得越来越普遍。很多学校都已经设立了日语专业，开设了日语课程。但就目前教育的状况来看，中国的日语教育水平还有待进一步提高。在本文中，笔者首先对口语教育进行了介绍，然后提出了推进中国口语教育工作的建议。【关键词】日语教育重视心灵理解建议【中图分类号】H36【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2014)33-0084-01一日语教育概述语言是文化的重要载体，通过一个地方的语言，我们就可以了解这个地方的文化习俗社会风貌等，所以要了解一个地区

2、的文化，必须要学会该地区的语言。在外国语言的教学过程中，仅仅教给学生单纯的词语、句子,是远远不够的。因为在某一特定文化中，每个单词、词组、句子都有一定的社会内涵，并不仅仅代表它表面的意义。教师们必须先让学生了解这个国家的社会文化、历史等方面的内容，这有助于学生学习外国语言。语言的习得主要通过两种形式：自然习得和学校教育。前者主要指学生处在某一特定的语言环境中，在周围环境的影响下自然而然地模仿他人并掌握语言的行为，这种学习方式一般在母语学习的过程中比较普遍。后者则主要是通过学校教育学习语言。随着口本经济的迅速

3、发展，其综合国力和国际影响力不断提高，日语在国际社会中的影响力也不断地提高。在中国，很多学校都已开设了日语课程，日语学习非常普遍，这极大地加深了中国对日语文化的理解，有利于我们正确认识日语文化，形成正确价值观。二推进重视心灵理解的日语教育发展日语，是一门语言，同时乂是一门艺术。在曰语学习过程中，学生们除了要学习H语的语言知识，还要了解日本文化。而要想提高学生学习的效率，必须提高学生对学习内容的认识,形成正确的价值观。下面笔者就如何推进日语教育工作做进一步探讨。1•培养学生学习日语的兴趣日语和汉语分属于不同的

4、语系。因此，学生在学习日语时往往会遇到很多困难。作为一名日语老师，在上课过程中要注意提高学生学习日语的兴趣。如在新学期的第一堂课上，口语老师决不能立刻就给学生讲解口语基本知识，而是在上课之前精心准备，首先用日语做一下自我介绍，当然语言必须“生动活泼”，另外在上课过程屮可以给学生放一些动漫或歌曲。这样，可以让学生们产生学日语的兴趣，进而努力去学习曰语，提高学生学习H语的效率。2•做好口语教育定位工作教师在上课之前，必须做好日语教育的定位工作，明确学生学习日语的目的。（1）让学生学习日语的基本知识，锻炼学生日语

5、听、说、读、写的技能。（2）提高学生用日语交流的能力，更多地了解日木文化，加强中日交流。只有明确了教育目的，教师才能更加顺利地开展教书育人的工作。同时，教师要注意与学生进行沟通，提高他们对口语学习的认识。3•在日语教育过程中要因材施教由于各种因素的影响，学生对日语的接受能力不同，因此学习日语的速度必然有快有慢。作为一名日语老师，我们必须对学生学习日语的状况进行检测，然后根据学生的学习状况采用不同的教学方法。对于那些接受能力较强的学生，要给他们布置一些额外的拓展练习，进一步提高他们的日语水平。而对于那些接受能

6、力较弱的同学，应注意加强他们基础知识的巩固。同时，教师要及时与学生交流，解决他们口语学习过程中遇到的难题。4.加强与学牛的沟通对于中国学生来说，日语是一门新知识。学习新知识的过程中，学生必然会遇到这样或那样的问题。这些问题影响学生日语学习的同时，在一定程度上打击了学生学习口语的积极性。因此，老师必须要加强与学生多沟通，了解他们对日语学习的态度、日语学习的情况，并及时解决他们遇到的难题。这就要求日语老师必须具备较高的日语专业素质，还要积累心理学方面的知识。在与学生沟通时，教师必须注意自己的说话方式等，保护学生

7、的自尊心。5.提高教师自身的素质教师是学生学习的重要指导者，在学生的学习过程中发挥十分重要的作用。作为学牛的“传道、授业、解惑者”，教师必须具备较高的素质，即专业素质和人格素质。首先，作为一名日语专业的教师，必须全面掌握日语的专业知识，同时要不断加强学习，更新自己的专业知识储备。其次,教师必须严格要求自己，提高自己的人格素质。人格魅力较高的老师会获得学生的喜爱和尊重，学生喜欢这个老师，相应地就会喜欢他教的这门课。这样，学生的学习兴趣提高了，学习效率自然也会提高。三总结当今时代，国际交流日益密切。日语在国际社

8、会屮的地位也愈来愈高。在中国，很多学校都开设了专门的日语课程。日语的学习是一个复杂、漫长的过程。作为一名日语老师深感责任重大。教师在教学过程中要选用适当的教学方法，激发学生学习口语的兴趣。同时，日语的学习并不是机械的记忆，学生们必须真正认识到学习日语的意义。另外，除了向学生传授日语的专业知识，教师还要帮助学生形成正确的价值观，提高学生对日语的认识，提高他们的整体素质。参考文献［1］金锦善.FI语人才培养模式探索［