敏感孩子教育浅谈

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1、敏感孩子教育浅谈最近碰到了两个比较特殊的孩子，因为Z前没有碰到过所以感觉比较棘手，这两个孩子都是属于敏感型的孩子，心思特别的重，感情特别的细腻，一点点小事都可能会碰触到她们那颗脆弱的小心灵，拿其屮一个悦悦来说：一次上课老师表扬了其它孩子，没有表扬她，冋家以后就跟奶奶说不想来上课了。还有一次老师因为班上别的孩子违反了纪律批评了他，但是悦悦冋家后却吓的做起了恶梦。诸如此类的事非常的多，因为这些事悦悦的家长也找老师多次的交流，希望老师多多表扬、鼓励孩子，老师虽然也加大了对孩子的表扬和鼓励力度，但孩子的敏感情绪依然得不到很好的改善，最后搞的老师也难过，家长也

2、痛苦，孩子也不知所措。起初这个事情并没有引起我太大的注意，也只是家长要求怎样，老师就尽量配合，力求达到让家长满意的结果，虽然家长总是要求老师再多给予关注，我最多也只会觉得这个孩子特殊罢了。直到梦梦的出现，梦梦是我带的舞蹈班的一个小姑娘，这个孩子长得漂亮，基本功也很不错，老师一直都没有太在意孩子有什么不对劲，梦梦出现的情况和悦悦一样，就是家长总是会找老师来说，不想来上课或者老师要求完成的任务没有完成心理压力过大，让家长来跟老师说不要批评她。梦梦的奶奶找了我好几次说同样的话，我才慢慢开始关注这个问题，到底孩子想要的是什么？家长想要的又是什么？老师到底要怎

3、么做才能很好的引导孩子？为了这个问题，除了自我反省，还在网上查了大量的资料，与同事朋友交流，总结了两点经验来分享一下，我大概从家长和老师两方面来总结了一下：家长方面：首先不要肓口的夸奖孩子，夸奖孩子的时候也一定要告诉孩子为什么要夸奖和表扬他，态度也要端正，以…种恬淡平和的心态来肯定孩子，帮助孩子从小就建立一种正确的是非观，比如说：今天孩子出去和叔叔阿姨打招呼了，特别有礼貌，那我们就应该对这种行为进行夸奖，但是夸奖点到为止就好了，不要过分和重复的去把这种应该做的事情去夸大了表扬。让孩子认为这件事情是一件多么了不起的事情，孩子就不会对某些事情盲目的追求表

4、扬。其次，孩子做错事了，不要过分的安慰孩子和帮助他（她）处理事情，这样会很容易让孩子有一种依赖心理和不去面对困难的习惯，如果碰到孩子解决不了的问题和做错的事情，首先我们要先从这个事情上肯定孩子对的方面，让孩子有一个容易接受的心理，然后我们要把这件事给孩了透彻的分析一下，如果这件事情这样做了会是一个什么样的结果，引导和启发孩子自己去思考，培养孩子自己独立解决问题的能力，不要怕困难，要学会遇到问题解决问题，当把问题解决了，孩子会从心理上有很大的成就感，这也是培养孩子增加自信心的好方法。当然在帮孩子分析问题的过程中家长尽量就事论事，不要牵扯个人的情绪和主观

5、的意见来误导孩子的判断。最后也是很重要的一点，家长也要勇于承认错误，很多事情其实并不是孩子的错而是家长从主观上的判断错误，但家长会认为自己是大人不用承认错误，但请不要忘记家长是孩子的榜样，您的一言一行都会记在孩子的心里并进行模仿。老师方面：首先，老师要经常性的跟家长沟通，要及时的了解孩子在家时的各种生活习惯和心理情况，然后根据每个孩子的性格不同因材施教。沟通的好处还在于能让家长了解到老师是一个什么样的人，老师对幼儿教育的理念是否能树立孩子正确的三观，这样做也会在很大程度上降底和避免家长对老师的误解，例如：老师对孩子不好,老师不负责任等情况。其次，积极

6、配合好家长对孩子的教育，多向家长反馈孩子在幼儿园的真实表现，让家长了解孩子在园和在家的不同表现，积极的配合家长帮助孩子培养一些良好的习惯，比如敢于和老师沟通，上课举手及曰寺O最后，在教育孩子上老师尽量做到一视同仁和客观对待，不要让很敏感的孩子认为，家长找到老师反应一些事情以后，老师对他（她）们的态度就会有很大的改变，这样会让这些孩子更容易找到逃避问题的借口和方法，遇到困难很容易畏缩不前，不利于孩子的健康身心成长。以上观点都是我从事幼师职业工作中的休会和感受，希望有更多的老师和家长互相探讨、交流关于敏感孩子的教育的经验和方法。