开展“五比五创”活动的实施方案与开展“修师德、强师能、铸师魂”活动实施方案合集

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1、开展“五比五创”活动的实施方案与开展“修师德、强师能、铸师魂”活动实施方案合集开展“五比五创”活动的实施方案开展“五比五创”活动的实施方案各市律师协会党委、省直律师事务所党总支：自今年6月以来，各地根据司法部、省委和省厅的部署，认真学习贯彻胡锦涛总书记等中央领导同志关于深入开展创先争优活动的重要指示精神，结合实际，采取有力措施，引导律师行业党组织尽责创先进、律师党员立足岗位争优秀，创先争优活动取得了初步成效。为进一步推动全省律师行业创先争优活动的深入开展，促进律师行业的不断发展，现就在全省律师行业开展“五比五创”活动提出如下要求：一、“五比五创”活动的主要内容“五比

2、五创”活动的主要内容是：一是“比素质、创一流队伍”。积极引导广大律师特别是律师党员努力学理论、学业务，养成主动学习、终身学习的良好习惯，在律师行业逐步形成“学习一实践一发展”的良性循环互动机制，全力打造一支“坚持信念、精通法律、维护正义、恪守诚信”的律师队伍。二是“比贡献、创一流业绩”。紧紧围绕党委政府中心工作，带头服务经济发展方式转变，带头深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，切实发挥律师职能作用，更好地服务经济社会发展，以优良的业绩让党和人民满意。三是“比诚信、创一流形象”o完善社会监督、年度考核等行风建设机制，坚决做到依法执业、诚信服务

3、、尽责代理，树立律师行业良好的社会形象。四是“比发展、创一流行业”o主动适应我省经济社会发展需要，律师事务所党支部、律师党员认真谋划律师事务所及律师个人的发展规划，在创品牌所、规模所、专业所方面起示范作用，提升行业发展水平，加快推动行业发展的步伐。五是“比作用、创一流模范团队”o坚持党的组织原则，健全党组织工作机制，律师事务所党支部和律师党员的“两个作用”发挥明显。律师事务所党支部要在律师事务所发展战略等重大问题上发挥政治核心作用，律师党员要在弘扬正气、树立形象等方面发挥骨干作用，成为引领行业发展的促进者和带头人。二、活动开展要求要紧紧围绕党委政府中心工作，与全省正

4、在开展的“双促双助”法律服务专项活动结合起来，在服务中心、服务大局中创先争优；与深入开展“中国特色社会主义法律工作者”主题教育实践活动结合起来，践行律师神圣使命，在深入推进三项重点工作中创先争优；与“全省律师队伍警示教育”结合起来，在坚持依法、诚信、尽责执业中创先争优；与“加强律师事务所党的建设和自身建设，提高服务科学发展水平”结合起来，在切实发挥律师事务所党支部的战斗堡垒作用和律师党员先锋模范作用中创先争优。在律师行业创先争优活动指导小组的统一领导下，各地要按照创先争优活动实施意见或方案的总体要求，紧密联系实际，因地制宜，突出重点，务求实效。三、大力加强宣传各地要

5、认真总结推广好做法、好经验，发挥典型示范作用，以点带面，推进活动的深入开展。要积极发现、及时宣传活动中涌现出的先进典型，树立榜样，弘扬正气，营造氛围。要充分利用报刊、广播、电视、网络等宣传主渠道，大力宣传开展活动的内容、目的、先进典型和成效，树立律师行业良好社会形象。各地活动开展情况请及时报省厅律师行业创先争优活动指导小组。开展“修师德、强师能、铸师魂”活动实施方案开展“修师德、强师能、铸师魂”活动实施方案为全面贯彻落实县教体局《关于开展“修师德、强师能、铸师魂”活动的实施意见》文件精神，加强师德师风建设，树立“育人求精心、教学求精品、师建求精英”的理念，全面提高教

6、师的师德修养，打造高素质教师队伍，结合开发区中学教育工作实际，在开发区中学教师中开展“修师德、强师能、铸师魂”师德建设活动，特制定如下实施方案。一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻科学发展观，以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以提髙师德师能为核心，以促进教师队伍专业发展为目标，培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、务实进取的教师队伍。通过活动，在全校教师中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优

7、化校风，为推进全县教育事业又好又快发展做出新贡献。二、主要内容1、提高教师的思想政治素质。要组织全体教师集中开展学习教育“六个一”活动，即开展一次主题活动、提炼一句教育格言、写一篇师德教育学习心得（或教育教学随笔）、读一本教育理论专著、改掉一个陋习、帮助一名贫困家庭学生或学习困难学生。通过学习教育活动，进一步增强广大教师的法制观念和面向全体学生服务意识。带头实践社会主义荣辱观，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，默默奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。2、树立正确的教师职业理想。广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会