教育教学论文扬长补短合理运用

《教育教学论文扬长补短合理运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、扬长补短合理运用——浅谈多媒体与语文教学的整合湖北省安陆市南城四里小学刘启成张江莲在计算机技术发展H新刀弄的今天，随着新课程改革的不断深入，多媒体技术在语文课堂教学中广泛使川，给语文课堂教学带來了无限的生机。多媒体辅助语文教学，不仅可以充分调动学生学习的积极性，主动性，激发学生学习的兴趣，还可以最人限度的创造空间，节省时间，为课堂教学的优化，课堂教学质量的提高提供有效的帮助。一、多媒体教学的优点在语文课中使用多媒体教学的优点是显而易见的，主要表现在以卜•几个方而：1、创设情境，激发学生学习兴趣，提高学习效率。在以往的教学中，教师们只是一本书，一张嘴，一支笔，再多的就是加上一张挂图、一块小黑板

2、。教师教得累。学牛学得也累，其至一些学生因为枯燥而失去了学习的兴趣。多媒体教学这种新形式的出现，好比是茫茫沙漠中的一处绿洲。它能创设教学情境，一下抓住学生的心，使学生对上课又有了兴趣，使课堂效率有了明显的提高。如《苏州园林》是一篇说明文，说明文的学习相对枯燥，学生大多不感兴趣，况R对于一个农村的学生來说，他们没有去过苏州园林，对苏州园林的美景也没有一个感性的认识。为了创设情景，激发兴趣，我是这样导入新课的：有一句谚语“上有天堂，下有苏杭”，见苏州之美；还有一句谚语“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”，足见苏州园林之美。今天老师就带领大家一起去游览苏州园林，领略它的美景。然后播放苏州园林风光图片

3、，学生群情激奋，边看边发出一阵阵惊呼：“真美啊!”于是我因势利导，让他们以“苏州园林真美，美在——”來说感受，学生情绪激动，踊跃发言，为下面的授课营造一个良好的学习氛I韦I。乂如，我在教《黄河颂》这一课时，采用了音乐导入的方法。运用多媒体边播放乐1111边展示波浪滔天、九曲连环、雄伟壮观的黄河。随着音乐旋律的跳动，伴着滚滚黄河的奔腾,学生们被深深吸引和打动了，他们全身心的投入，每个人都有了身临其境的感觉。放完音乐片段，我赶紧问学生：“大家已经看过黄河了，它雄不雄壮，大家想不想歌颂它，怎样來歌颂它？”学生们的积极性就这样被充分调动起来了。这样的情景和设问引入，全方位、多也度地激发了学生的兴趣，

4、使他们产生了学习动机，明确了学习目的，并进而把注意力集屮到所学的内容上來，相应的，课堂效率也就高了。2、调动学生情感，陶冶学生情操。恰当地利用多媒体辅助教学能够感染学生，调动学生的情感，使学生与作者产生共鸣，更好地理解课文的内容，接受作者的思想，达到作者、教师、学生三者情感融为一体。例如,在教学闻一多先生的《最后一次讲演》一文时，我就用多媒体技术先展示出抗口战争胜利后,美蒋内外勾结，国民党一方面撕毁政协决议，派兵向解放区大举进攻；另一方面在国统区里派岀人批特务采収暗杀手段的真实情景，配以沉痛的声音，解说李公朴被暗杀的事实，激起学生的爱国热情，引出心中的悲愤Z情，同时也让学生亲身体会到当时闻一

5、多而临的险境。再展示出在云南大学召开的追悼会现场，李公朴先生夫人血泪控诉时，混入会场的国民党特务分子毫无顾忌、说笑取闹，扰乱会场的情景。此时此刻，每一个学生都会跟当年的闻一多一样，拍案而起。每一个学生都带着这样的悄感去阅读这《最后一次讲演》，是学生为作者产生强烈的共鸣：憎恨国民党反动派的暗杀丑行，为为一多先生担心，焕发出极大地正义感。这样，事半功倍地极大地提高了课堂教学效益。如学习余光中的《乡愁》，由于学生年龄小，生活阅历不多，对乡愁的体会少，难以理解诗屮蕴含的对故乡的深切思念之情，对关键的意象邮票、船票、坟墓、海峡的理解也不到位。用多媒体课件展示四幅画面：母子分别、夫妻离别、母子死别、游子

6、与大陆分离，让学生展开想象联想，创造性的复述这儿幅画而，讣学生进入诗人的再现的情景,从而联系自己的工活经历，领悟诗歌感情。3、拓展语文教学的信息资源。新课程改革侣导对学生语文能力的培养，而要培养学生的语言表达能力，就需要最人限度地接受新鲜资料，扩人他们的视野，增长他们的见识。在这一方面，传统的教学手段不能与现代多媒体教学相媲美。在有限的吋间里，传统的教学手段不可能陈列展示与课文内容相同的信息，只能根据语文教学有选择、有H的地侧重录用一些信息。这在一定程度上就限制了信息的容量，使学生的视野只局限在一定的范伟内。学生对事物的认识和了解受到了限制。而多媒体教学则成功地解决了这个难题。我们可以把相关

7、的知识储存于多媒体中，让学生利用课余时间去阅读、赏析，这样既能充分利用课堂时问，乂能最人限度地让学生获得更多的信息资源。例如，《背影》重点内容讲完了，我立即播放了一首刘和刚的《我的老父亲》，配以感人的画面和悄真意切的歌词，让学生再次感受父爱的伟大与深沉，唤起了学生的思想共鸣。《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》这节课的授后，我随机又播放了刘晓庆主演的《火烧圆明园》片断，配以解说，达到了强烈的刺激效果，让学生