教育技术能力培训实施方案

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1、翁墩乡桃园小学教育技术能力培训方案为了进一步提高我校教师教育技术应用能力水平，推动教育信息化，推进教师专业化发展，促进现代化教学手段的使用效率，根据《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》（教师〔2005）5号）和教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，结合我校实际，将组织开展新一轮中小学教师教育技术应用能力培训，特制定方案如下：一、指导思想以建设信息化社会所需要的专业化教师队伍为出发点，以教育部新颁发的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为指导，以全面提高我校教师教育技术应用能力和促

2、进现代教育技术在教学中的有效运用为重点，全面我校教师教育技术能力培训工作，创新教师培训模式,努力使我校教师教育技术能力有所提高。二、培训对象我校现有教师7名，其中已参加过金安区教师进修学校培训的有2名,现需要参加本次教育技术能力培训的老师有5名。三、培训目标1、转变传统教育思想和观念，使教师了解教育技术在教育领域中的地位与作用，树立主动应用教育技术进行教学改革的意识。初步掌握计算机基础知识和操作技能，进一步提高在教育技术环境下，教育技术与学科整合的能力。2、通过培训，能运用教育教育技术的基本理论和方法，使全校教师在

3、教学观念、专业知识、教学技能、教学模式等方面都得到提高，切实提高校本教研的实效和教育教学质量。3、熟悉教育技术在教学中的应用模式和基本理论，掌握教育技术应用的基础知识和操作技能，具备将教育技术应用于教育教学中的能力，能进行教学设计、改进教学方式、优化教学过程，促进其在教学模式、教学体系、教学内容和教学方法等方面的改革。4、通过培训和同伴互助，拿出“教学设计+教学评价+课件”系列学习成果。四、培训方式本次培训以校本培训为主，坚持集中培训、校本培训、教研组的校本教研、平台学习、和教学实践相结合。我校与教师进修学校联合举

4、办的形式，教师进修学校对我校的校本培训进行专业引领和督导。培训教师由专家、教师进修学校培训教师和校本教师组成，坚持讲求实效、学练结合、学用结合，有计划、分步骤进行。通过培训和同伴互助，拿出“教学设计+教学评价+课件”系列学习成果。五.组织机构组长：翁世超副组长：汪杰组员：胡世俊张义明姚春燕王孝红朱玲六•培训实施1.方式：辅导教师在本校授课和指导。1.考核内容与方式①考核内容：岀勤、准备作业、训后作业②考核方式：办公室提供所有集中培训出满勤人员名单，教务处提供电子教学设计、课件、教学实施与评价，综合考评合格者，将名单

5、及作业送县教师进修学校审核，考核合格者可获得结业学员培训合格证书。2013-8-31