在科学发展观活动转入分析检查阶段工作会议上的讲话稿

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1、在科学发展观活动转入分析检查阶段工作会议上的讲话稿在科学发展观活动转入分析检查阶段工作会议上的讲话同志们:今天召开全市第一批学习实践科学发展观活动转入分析检查阶段工作会议，主要任务是贯彻落实全省第二批学习实践科学发展观活动转入分析检杳阶段工作会议和中央巡回检查组在我市检查指导工作时的讲话楮神，回顾总结我市学习实践科学发展观活动学习调研阶段的情况，研究部署分析检査阶段的工作，使学习实践活动深入推进。我市第一批学习实践活动开展以来，在省委学习实践活动指导检查组的指导下，各地、各单位认真贯彻落实省委和市委的部署要求，紧密结合实际，创新学习形式，深入开展

2、调研，整个活动开局良好，进展顺利，取得了阶段性成果，并得到了小央巡回检查组和省的充分肯定。冋顾第一阶段的工作，主要有以下儿个特点：一是加强组织领导，及早谋划部署。各地各单位党委（党组）高度重视活动的开展，认真部署，抽调精干力量，成立领导小组和办公室，精心谋划，制订工作方案。全I）J522个参学单位全部成立了领导小组，制订了实施方案。各级各单位坚持领导带头参加学习、带头作辅导、带头深入调研、带头研讨交流，并建立活动联系点，扎实推动了活动开展。各单位中心组召开学习会M41次，各级领导建立联系点1603个，领导到点4170人次，作专题辅导1426场，下

3、基层辅导1452场，各级派出指导检査组207个。活动开展以来，各级指导检査纽充分发挥沟通信息、上传下达，发现问题、督促解决，具体指导、检查评估的作用，有效保证了活动的质量。二是紧扣“四个结合”，突岀实践特色。各级党组织紧紧围绕胡锦涛总书记在广东代表团审议时提出的“三保”的工作重点，以及汪洋书记在珠三介现场会江门站座谈会上提出的江门耍“争先进位，努力实现弯道超午”的耍求，坚持把学习调研与应对国际金融危机、实现“三促进一保持”结合起來，与解决群众生产生活的突出问题结合起來，与转变作风结合起来，与做好当前各项工作结合起来，坚持边学边改，突出实践特色。如

4、根据征求意见，进一步修改完善《江门市体制改革实施方案》，力求在体制机制改革上取得新突破；出台了《江门市自主创新总体规划实施方案》，努力提高自主创新能力；以落实《规划纲要》为契机，主动走岀去寻求江门■港澳地区的更紧密合作，商讨拓展合作领域;大力抓好农村富余劳动力和大学生就业问题，深入开展送岗位服务，不定期到农民工集屮的企业、村镇、工业园区举办专场招聘会，全力保障农民工就业;及时开展了“加强机关作风和效能建设，优化行政服务”专项督查活动，着力解决当前机关中“衙门”作风严重、工作不负责任、得过且过等问题，努力打造服务型政府;优化企业发展环境，降低企业工

5、伤保险费率，rh原来的1%降至0.7%,每年可为金业减负1500多万元;减免使用流动人员调配费，按原來标准的50%收取，全年可为企业减负60多万元；民政、工商、国土等部门进一步简化办事程序、缩短办事时间，优化办事环境，等等。H前各级已帮助基层解决问题1790多个。通过实实在在的活动，使群众从学习实践活动一开始就既看到了思想成果，乂看到实践成果。三是抓住突出问题，深入开展调研。围绕出台《江门市体制改革实施方案》、《江门帀市区一体化改革实施方案》、《江门市惠民实施方案》等三犬改革方案，深入开展“问计于民、问计于侨”活动，突岀“侨”字深化调查问计，拓宽

6、群众参与渠道，群策群力找准推进江门科学发展的新思路。以“抢抓历史机遇，加快科学发展”为主题，在广大海外华侨和港澳台同胞中开展“江门五邑乡亲为江门科学发展建言献策”活动，在新闻媒体发布建言献策通知的同时，向海外邮寄3000多份函件发动侨胞献计献策;在广人党员群众中开展“问计于民”建言献策活动，围绕我市推进科学发展中群众反映比较集中的16个方血问题，深入基层进行调研，通过与群众而对面交流，听取解决问题办法。各级共发出征求意见函6万多份，己征求到意见建议近8000条。开展实地调研4500多人次，形成调研报告1290篇。四是加大宣传力度，营造良好氛围。全

7、市组织了67个宣讲团深入进行巡回宣讲，H前已宣讲690多场次。充分运用广播电视、报刊杂志、网络媒体以及标语、专栏等，在媒体开辟专栏249个，刊登各类宣传报道4420篇，对活动进行了全方位宣传报道，营造良好的舆论氛围。总的來看，第一•阶段学习调研工作是扎实、富有成效的。但也要看到活动中还存在一些值得注意的问题，主要是：学习实践活动进展不平衡，个别单位领导至视不够，没有真正发挥模范带头作用；少数同志还存在“四种错误思、想”（即“老调重弹”、“学习耽误工作”、“走过场”、“事不关己”），参加活动的积极性不够高;少数单位没有处理好开展活动・做好H常工作的

8、关系，等等。对此，我们要及时研究，采取有效措施加以解决。H前，我市第一批学习实践活动将陆续转入分析检查阶段。这个阶段是学习实践活动的关键