学校实施教研创新

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1、实施教研创新，促进教学成果转化南京轻纺学校把建设一支高素质、高水平的教师队伍始终当做为社会培养高技能人才的重任，结合2012年学校落实创新、创优、创先中心工作，抓好今年的“一提升、二促进、三着力"以提升教学质量为工作重点；促进教师教学态度、班级管理两个转变；着力于学生行为素质、学习风气、学习成绩三个提高：今年年初学校针对师资队伍建设和教学质量两个环节，制定了教研创新学科带头人计划、教学规范践行计划，努力创建一支师德高尚、业务精湛、充满活力的师资队伍，为创建创新型校园、研究型教师、学习型学生提供切实可行的措施。我们的做法是：仁实施教研创新学

2、科带头人计划。学校以规范专业建设为主导，开展教学型教研，通过教研组集体备课、公开课评课、示范课示教等形式，将教学研究融入教学过程，突出各科知识结构和教学内容的针对性和前瞻性，突出学生能力培养的应用性，突出专业特色；组织开展评优质课、评优秀教案、评优秀教师的活动，提高教师教学实践能力，互相学习、取长补短；以教研创新立项为载体，开展学习型教研，通过研究产业化教学实习模式、构建专业教材模块与开发、一体化教学模式，解决教学实际问题，促进教师自主学习和提升；以解决外部企业生产实际问题为引领，开展研究型教研，转变以课本为中心的传统教学模式，深入企业调

3、研，把学校教育的教学内容和企业的生产实践有机结合，建立整体融合的课程体系，对专业课程、实习课程进行综合开发，使教师从传授型转变为研究型，造就理论与实践紧密结合的教师队伍。2、教学规范践行计划。学校教学业务部门精力集中，潜心研究技能教育和基础教育的新产业化的教学规律，严格遵循教学规范，加强教学过程管理和教学效果的评估。细化教学管理过程中每个环节的流程和标准，严格按照新产业化教学规律，加强对教学过程的管理；建立教师备课、授课、辅导、听课、阅卷、成绩评价等行为规范，正确指导教师教学。定期开展师德师风评价、课堂教学效果评估、教学情况问卷调查，通过

4、评估目标的引导，健全重实效、重能力、重贡献的教师工作质量考核机制。把师德、知识、能力和业绩作为主要考核标准，形成正确导向。通过以上“创新、创优、创先”先导教学，强化教学管理，提高教学质量系列措施，我们收获了成果：K参加数控车床国家高级职业技能鉴定67人，综合通过率为97%,其中技能考核通过率100%,这在全市兄弟院校中也是不多见的（工件由南京市国家职业技能鉴定中心批阅）o2、参加全省ATA计算机图形图像处理国家高级职业技能统考23人，通过率95%;参加全省ATA计算机网络管理员国家高级职业格。技能统考32人，通过率100%,试卷为家ATA

5、中心阅卷，极其严3、参加服装设计制作国家高级职业技能鉴定86人，通过率98.8%;4、参加无线电装接国家高级职业技能鉴定23人，通过率91%。5、参加计算机网络管理员国家中级职业技能统考18人通过率100%o参加计算机图形图像处理员国家中级职业技能统考76人，通过率94.3%O参加计算机辅助设计绘图员（建筑CAD）76人，通过率96%O6、参加服装制作国家中级职业技能统考69人，通过率100%o7、参加数控车床国家中级职业技能统考37人，通过率88%O8、参加餐厅服务员国家中级职业技能统考29人通过率100%。9、参加珠宝营业员国家中级职

6、业技能统考33人通过率100%。10.参加商品营业员国家中级职业技能统考70人，通过率100%o我们相信，在“三创精神”的指导下，我们有能力、有信心迎接我校今年年底更大规模的国家职业技能统考，让学生在校期间学有所获，学有所长，对学生负责，对家长负责。南京轻纺学校陈和迈二。一二年五月二十九日