学校德育教育浅谈

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1、学校德育教育浅谈夏明道德是照亮人全面发展的一切方面的光源，是赋予人的健康成长的一种重要力量。没有高尚的道德就没有高尚的人。个人认为学校德育工作可从以下几方面着手：一、优化学校徳育教学内容，方法和形式1、学校把以“五爱”为核心的社会主义道德基本要求为主体教育内容，并根据社会发展和中学生道德发展状况不断地调整和优化教育的内容。如：为培养中学生的社会责任感，对学生进行共产主义道德教育，有利于国家的统一，民族的团结，经济的发展，社会的进步的思想道徳教育，社会主义人道教育等；徳育管理中制定了学生的责任目标（及六点六会）：以对自己负责为起点，学会修身

2、；以对家庭负责为基本点，学会孝敬；以对学习负责为支撑点，学会求知；以对他人负责为出发点，学会合作；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答。2、学校道德教育方法多样，形式活泼。现代学生的特性决定了他们不喜欢空洞的说教，要达到比较好的教育效果，就要有灵活多样的方法，丰富多彩的形式作为载体。应有效地组织以班级为单位，轮流观看爱国教育电影片；评选“校文明道德之星”；“文明班级”；举办有关内容的演讲比赛，讲故事比赛等，使学生在具有趣味性，吸引力的活动屮潜移默化地受到教育，自觉培养优秀的道德品质。3、合理地分配学校教育的话语分

3、配权利，适当地给学生以发言权。女口：组织学生代表向学校提出合理化的建议；设立“校长信箱”。建立学校道德及心理问题咨询室等，变学/被动教育为主动参与，变强迫教育为自我教育，以期达到良好效果。二、充分利用网络的德育资源，加强德育教育在网络时代，网络给工作，生活和社会交往带来了极大的便利，促进了社会道德的开放性，多元性，但也给道徳教育带来了许多负面影响，女口：电脑“黑客”及病毒制造等不良道德行为的不断产生；合理的个人隐私受到了空前的挑战，改变了人们传统的交往方式和情感方式。西方资本主义国家通过网络将自己的意识形态，世界观，价值观，论理道德等观念

4、四处传播并强加于他国，等等。中学生是极易受网络影响的群体，所以我校对学生上网因势利导，引导学生正确结交网友和科学选择各类信息资源，自觉抵制那些网络不健康的内容。三、创造优良的校园道德教育环境1、美化校园环境。.卫生方面：狠抓养成教育，要求学生每日三扫，师生不得乱丢纸屑，瓜果皮，谁丢谁捡，还设有举报箱；绿化方面：由于我校地址比较特殊，有两个操场，一个篮球场一个活动场，两边种了花草，用花草拼出了“静，净，竟，进”四个大字作为我校的校训。走进校园，放眼望去，整个校园井然有序，生机盎然。2、注重校园文化气氛的教化功能。学校的墙壁，柜窗张贴了'‘中

5、学生道德行为规范”，“中学生守则”，遵守道徳规范的规劝语等内容；教室内张贴宣传优良道德的宣传画，名言，警句，黑板报，壁报等的内容也经常也有体现。3、优化学校的人文环境。教师的言谈举止，着装都要符合师德要求。四、强化思想政治课的德育功能各门课程的教学都要体现出德育教育，要特别强调思想政治课。思想政治课是对学生进行道德教育的专门课程，要在学校徳育教育中发挥主体作用。教师要做到以下几点：首先要改革传统的教学方式，变注入式为启发式，充分调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的气氛中学到知识，受到教育；其次，要深入挖掘教学中的德育培养点。将本课中的有关

6、内容与学生的学习，生活实际结合起来，做到有的放矢，使学生明确在某些方面这样做是道德的，这样做是不道德的，最后，注重学生的行为训练，达到言与行的统一。开设第二课堂，训练学生的道德行为，从而达到道徳认识，道徳情感，道徳行为的统一，并最终落实到行动中。