学情谈判轨制实施计划[整理版]

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1、昌邑市柳瞳初级中学2011-2012学年度第一学期学情会商制度实施方案为深入贯彻新的课改教学理念，切实落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育方针，让所有教师都承担起全面育人的重任，给学生创设一个良好的成长环境，促进学生健康和谐发展，全面提高育人质量，促成素质教育的深入拓展和人才培养目标的转变。依据潍教字[2011]30号文件，我校特制定柳嚏初中学情会商制度。一、学情会商制度的地位、作用和任务(-)地位与作用1、由班主任和任课老师组成学情会商小组。学情会商小组既是学校的一种团队组织，乂是学校基层的一种会议形式。作为学校基层的团队组织，学情会商小

2、组承担着统一工作冃标、沟通教育信息、协调教育行为等职能；作为学校基层的会议形式，学情会商小组能够解决协同育人、跨学科研讨的具体问题。2、学情会商小组是以班级为单位召开的教育教学工作会，由分管领导组织，班主任主持，全体任课教师参与。通过学情会商小组进行管理资源的整合利用，让全体任课教师参与班级管理，着眼于推进班级建设和学生的全面发展，是落实教师一岗双责、全员育人的有效措施，是全面实施素质教育的有效途径。3、建立和完善学情会商制度，让全体任课教师直接参与班级的管理，引导全体教师不断提升团队管理新意识；有利于形成教育、管理的合力，提高班级管理水平；有利于

3、整合各学科管理资源，开发学校的管理潜能，提升学校办学水平。(二)基本任务学情会商小组会议要求全体任课教师针对班级管理、小组发展、学牛成长等问题共同研究现状、探讨措施、制订方案，做到整合资源、信息共通、集思广益，充分发挥教育集体的智慧和力量，保证班级教育管理协调、科学发展。二、学情会商制度的原则.内容及形式与流程（一）基木原则1、一致性原则：学情会商小组所有成员要以加强班级管理，促进学生全面发展为统一目标，分工协作，做好教育管理工作。2、整体性原则：学情会商小组会全体成员应发挥整体育人功能,团结合作，教育与教学、班级管理紧密结合，坚持面向全体学生，以

4、学生全面发展为根本，积极争创优秀班级管理工作团队。3、生本性原则：学情会商小组要坚持以学生为本、以生命为本、以生动为木、以生长为木。4、多样性原则:应遵循教育规律，围绕教育冃标，创造性的开展灵活多样的学情会商小组活动，以增强活动的鲜活性。5、针对性原则哙议围绕学生学习生活实际、思想状况、学科教学等进行有针对性的研讨，提出科学对策，整体优化班级教育管理。6、协调性原则:学校协调好教学处、班级学情会商小组T作的开展，注意教学处间的教育衔接；班主任协调好各任课教师，保持教育的连续性和一致性。7、实效性原则:根据学生年龄、心理特点，从实际出发，务实求实，研

5、究形成教育智慧，指导班级的教育教学工作。（二）基本内容学情会商小组应围绕班级教育教学管理的热点、重点和难点等问题，进行分析，研究育人措施，改进班级工作。（三）形式与流程为促进学校常规管理，学情会商会议可分为班级教师碰头会、班级学情会商例会、教导处学情会商大会等主要形式。碰头会指班主任和任课教师Z间根据班级学生实际情况，随吋进行交流沟通，提高育人时效性。班级学情会商例会一般每周开一次，交流情况，分析原因，研究对策，切实提高育人实效。教导处学情会商大会由学校或教导处分管领导参加，教导处主任负责组织，班主任和全体任课教师参加，i般于学期初、学期中、学期末

6、召开，着重围绕本教学处的工作重点、难点等方面进行总结部署研讨，制定相关措施。学情会商流程：主要包拾前期准备（包括备课）、现状分析、研究对策与思路、班主任总结等环节。三、学情会商小组的领导与管理（-）组织领导1、学校成立学情会商工作领导小组，由主要领导负责，分管领导具体协调组织活动开展。领导小组成员名单：组长：贾可涛副组长：徐国安满广永成员：徐国义谭翠莲刘克森刘宏邦张敏高祥成2、制定计划。学期初学校依据学情会商制度基本要求，结合本校特点，制定学校学期学情会商工作计划，对本学期学情会商工作作出具体安排。计划要注重实效。3、组织实施。学校领导小组要分级包

7、干深入学情会商小组参与活动，加强对学情会商小组工作的指导。4、总结提升。学校每学期要对本学期的学情会商小组工作情况,进行汇总，总结经验，提出整改措施。（二）制度制定落实1、建立《柳瞳初中对重点关注学生的排查制度》2、建立《柳瞳初中“学情会商”领导包靠制度》3、建立《柳瞳初中“学情会商”导师考核评价制度》（三）评价与考核1、学校制定学情会商小组工作考核标准，建立科学完善的学情会商小组评价机制与激励机制。学期末，学校领导小组对各班级学情会商小组进行检查评价，检查评价结果纳入岗位目标责任制考核。2、检查、考核和总结要制度化。每个班级学情会商小组会议的开展

8、情况都要一一记录、总结，期末要总结出经验材料存档。每学期末，学校要把这项工作做为年终评选先进班级和先进个人的条件Z—，并与