实施阳光教育，塑造活力学生

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1、实施阳光教育，塑造活力学生一黎里小学“快乐学校•活力学生”建设方案一、指导思想明确坚持“求我养正”校训，以建构阳光教育文化为主题，突岀“活力学生”塑造，加强内涵建设，全面提升教育整体发展水平，开创教育教学工作新局面。二、核心价值主导太阳，是仁爱的，是无私的，是公平的，照顾到每一个人，给每一个人温暖。太阳是智慧的，是创新的，世间万物，因它而生机勃发，精彩纷呈。太阳是灿烂的，是热情的。阳光照耀的地方，是健康的，是没有腐朽的。太阳是上进的，是勤奋的，日复一日，永无止境。仁爱、智慧、健康、上进，这四种品

2、质，分别指向道徳与行为、思维与文化、身体与心理、态度与意志，这是我们培养活力学生的核心目标。三、具体措施落实阳光学生，富有活力，活泼好学，自信进取，乐学会学，个性鲜明。阳光学生是阳光教育的培养目标和最终结果。未来儿年，我们要转型学校特色，以学校文化建设为主题，为学生发展创造合适的条件；转型课程建设，以多元为特征，为学生发展铺设可选择的平台；传型社团建设，以口主为理念，为学生的发展创造个性路径。（-）阳光德育——提升学生品质，让学生得到全面发展响应教育局精神，我校突出“体验”“生活”的徳育工作理念

3、，把徳育活动作为一种充满生命体验与生命关怀、富于生命活力的教学活动。通过活动文化的构建，为学生创设快乐学习的环境，引导学生在快乐体验的过程中快乐成长。我校将以社会主义核心价值体系为统领，以“实施感恩教育，塑造阳光达人”为突破口，精心构建高品位、深内涵、有特色的校园“感恩大环境”，使感恩教育成为促进全校索质教育的有效载体。一是精心制作展板，创建校园感恩环境；二是开展“四个一”感恩教育专题活动，做到“三结合”。“四个一”感恩教育主题活动，即每月召开一次以感恩为主题的班队会，每月出一期感恩教育专题宣传

4、栏、黑板报，每学期办一期以感恩教育为内容的手抄报，每季度举办一次“感恩休验我先行”征文（作文与诗歌创作）比赛。“三结合”，一是日常感恩与节日感恩相结合，感恩教师与感恩同学相结合，感恩家庭与回报社会相结合。（二）减负增效——减轻学生负担，让学生获得空间与时间在“阳光教育”的工作理念下，我们从增加课外文体活动，增加综合社会实践活动，减轻学生学习的心理压力，减少学生的作业量入手，在捉高效率的基础上，扎实践行“轻负担”的承诺。从身、心两方面减轻学生的负担和压力。1.实施书包不冋家工程，减轻课业负担。深化

5、“有效训练”的实践，以学习“一师一卷”“自主作业”“免考”等经验，积极探索减轻学生课业负担的路径。我校在一二年级实施“书包不回家”工程。学生每周三确定为“阳光诵读FT,不准将书包背回家，要求老师在课堂上必须精讲多练,做到课课清、日H清。“书包不回家”工程，让孩子们有更多的时间，做自己想做的事情，譬如诵读、做手工、口由发展特长等。1.实施单元练习的改革，促教师精选习题。一开学，我们就要从单元练习开始，实施“练习改革”，根据学科实际需求，教研组要制定一学期练习的次数，合理分发印制单，限定试卷印制数量

6、，以“精选精练”为主导思想，督促教师精选习题。倡导高效率轻负担课堂教学，让学生在快乐中健康成长，让教师在成功中体验幸福。2.实施“七彩课程”开发，丰富学习世界。基于教师自身专业或非专业素养，每人开发一门课程。整个学校立足于学生的生活世界，满足其自身的发展需求，开发各种类校本课程。坚持人人参与的原则，开设象棋、乒乓球、演讲、舞蹈、书法、手工制作等校本课程。实施过程中，我校要探索“四定四冇”的管理办法。四定，即定教师，定时间、地点、定班级。四有，即冇教学计划、有活动记录、有过程考核、有成果展示。3.

7、进一步开展社I才I活动，助力学生个性发展。我们应该更加注重学生的特长与综合素质的培养，竭尽全力为学生捉供发展兴趣爱好的舞台。我校耍争取区文联的支持，请黎里籍的文联会员一起来组建社团。在原有社团活动的基础上，继续组建更多的社团，比如书法社团、绘画、手工社团、广播社团、戏曲社团、文史社团、武术社团等等。（三）阳光活动——激发学生活力，让学生焕发青春和光彩1.积极开展阳光休育活动，让学生身心两健。学校紧紧围绕“健康第一”教育思想，推进学校体育改革：树大体育观念，抓好大课间锻炼，以体育活动励德、辅智、健

8、休、塑美。保证教学、训练、竞赛所需的设备器材，保证体育活动正常开展。严格按课程标准开足上好体育课，严禁以任何理由削减、挤占体育课时间；结合上级部门参加有关体育赛事，争取理想成绩。2.积极开展“璀璨舞台”活动，让阳光少年个性彰显。我们不仅要关注学生的全面发展，同时，也要关注学生的个性发展。为此，我校将启动以“张扬个性，展现魅力”为主旨的“璀璨舞台”活动。经过个人中报、班级推荐、再到校级表演，最后评岀各方面的“阳光才艺之星”，激发学生内在的兴趣，引导他们充分挖掘口身潜能。（四）阳光行动——关爱学生心