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时间:2019-01-05
《“塑造阳光心态、打造阳光团队”主题教育活动实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、“塑造阳光心态、打造阳光团队,'主题教育活动实施方案为进一步加强教师队伍建设,不断提高教师整体素质,深化教师职业道德建设,让我校教师止确、深刻理解教师的价值,体会教师职业的特殊性,树立教师阳光心态和阳光教育理念,引导和帮助教师以健康的心理,乐观的心态去面对工作中的困惑,扎实有效地做好本职工作,努力打造一支师德高尚、业务精湛、团结协作、乐业奉献的教师团队,县教科局相关文件精神,根据《临泽三中创建“阳光校园”活动实施方案》的总体要求,学校决定在我校教师当中开展“塑造阳光心态、打造阳光团队"主题教育活动,为确保活动扎实有效的开展,特制订本实施方案。一、指导思想以全县2012年教育体育工作会议精神和
2、《临泽三中创建“阳光校园”活动实施方案》为指导,大力弘扬社会主义核心价值观,开展多种形式的主题教育活动,强化教师角色意识,积极倡导“做阳光教师',的职业观和价值观,引导教师认清“心态影响认识,心态影响健康,心态影响能力,心态也是一种力量J直面现实,调整心境,守好岗位,尽好职责,确立“理性平和、敬畏包容、奋发进取、感恩报效"的阳光心态,以感恩、宽容、包容之心对待生活和工作,让阳光心态成为教师享受牛命健康和&活幸福的心理基石。二、活动目标通过开展“塑造阳光心态、打造阳光团队"主题教育活动,使全校教师正确、深刻地认识到教师的价值和教师职业的特殊幸福,学会调整心态,学会感恩,形成自育、自立、积极、知
3、足、感恩、达观的心智模式和换位思考的思维习惯,以“我工作,我快乐”的积极心态面对工作和生活,提炼“阳光教师”的培养策略,形成科学合理的阳光教师评价体系,努力形成一支师德高尚、业务精湛、团结协作、乐业奉献的教师团队,教师师德师风、专业水平、教学艺术不断提升,教研氛围务实创新、人文环境宽松民主,学校工作得以又好又快发展。三、活动内容1.读一篇文章。组织全校教师阅读清华大学吴维库教授的演讲稿《塑造阳光心态》,观看其视频讲座,并组织教师开展主题研讨活动,帮助教师理解阳光心态的内涵,感受阳光心态对于一个人的健康、成长、成功的重要意义,积极引导广大教师重视自己的心理健康自我保健工作,主动学习心理学知识并
4、结合实践来调节自己的心理问题,保持良好的生理和心理状态,有效地进行自我调适,以阳光健康的心态处理周围的人和事,用阳光的心态对待教育教学工作。2•看一封公开信。学习县教科局单局长以“塑造阳光心态、争做阳光教师”为主题的公开信,引导教师认清当前教育形式,促使教师正确、深刻的理解教师职业的价值和特殊性,号召全校教师积极塑造阳光心态,努力争做阳光教师。3•观看一组电影。组织教师观看《美丽的大脚》、《一个都不能少》、《凤凰琴》等唱响爱的主旋律,歌颂人民教师无私奉献的优秀影视片,进一步强化教师的职业认识,提升师德修养,增强教师教书育人、为人师表的自豪感和使命感。4•思辩一个话题。围绕一些教师“希望能够心
5、安理得地,像别的行业的人一样享受自己的&活"这一话题,鼓励教师调查、了解、思考、比较,对照农民、工人、医生、服务员、公务员、军人、工程技术人员等行业,引导教师理性地分析对比教师行业和其他行业的异同,客观的认识教师行业和其他行业的优势和劣势,让教师比出真知、比出干劲、比出幸福感。5•开展一次边远小学体验实践活动。学校组织教师到土桥小学开展体验、实践活动,感受边远学校教师工作、生活的艰辛与他们坚守学校默默奉献的精神,反思自己所得与付出,使教师能安心从教,甘于奉献。使教师树立“我工作、我快乐叩勺积极心态,以乐观愉悦的心情,快节奏、高效率地投身平凡而充实的工作6•开展“不阳光行为”的大盘查活动。结合
6、我校教师工作实际,引导教师深入思考“什么样的教师是阳光的J“怎样做一名阳光教师"重要问题,根据个人工作情况、学校处组评比通报情况、所带班级学生的管理情况、所任学科的教学质量情况、学生民主测评情况等认真查找工作中的问题,逐项整改,并认真写出个人感悟总结。7•开展阳光帮扶活动。党员教师、骨干教师、高级教师每人结对帮带一名教师,从师风师德、业务素质、课堂教学、教育科研等方面帮带,让教师互相学习,共同提高。每位教师帮带三名学生,解决学生中的思想、生活、学习等方面的问题。8•树立一批身边的阳光典型。对照“塑造阳光心态,打造阳光团队"主题教育活动的要求,开展“阳光教师''评选活动,结合教师在师风师德、教
7、学业绩、课堂水平等方面的综合表现,评选出一批邛日光教师”。通过树立身边的典型,激励广大教师,激发争做阳光教师的热情。四、活动要求1.广泛宣传动员,统-偲想认识。结合我校教育教学工作实际,依据《临泽三中邛日光校园''创建方案》,围绕教科局开展“塑造阳光心态,打造阳光教师”的主题教育活动,制订学校实施方案,召开动员大会广泛宣传,利用例会、处组会议组织学习县教科局相关文件精神,营造良好的舆论氛围,引导教师认清学校发
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