塑造阳光心态打造阳光团队

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1、临泽县教育体育和科学技术局文件临教科发〔2012〕28号───────────────────────────关于开展塑造阳光心态打造阳光团队主题教育活动的通知各学区、中小学，城区幼儿园：为进一步加强教师队伍建设，全面提高教育教学质量，在全社会树立教师新形象、学校新形象、教育新形象，根据2012年教育体育工作要点，现将教育系统开展塑造阳光心态、打造阳光团队主题教育活动安排如下：一、活动目的近年来，我县绝大多数教师兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，为全县教育改革和发展作出-5-了积极贡献，获得了社会各界

2、的广泛好评和认可。但也有一些教师心态失衡、认识偏差，出现了“老”态（40岁就自认为已经老了）、“疲”态（对职业疲倦厌烦）、“懈”态（职称一聘再无追求）、“躁”态（工作急躁、浮躁）等不利于教育发展的工作情形；一些教师极不负责地在网上发表过激言论，甚至诬陷、谩骂他人；个别教师为了谋取自身利益，无理缠访闹访，在社会上造成了不良影响。因此，在教育系统开展塑造阳光心态、打造阳光团队主题教育活动，让广大教师正确、深刻理解教师的价值，体会教师职业的特殊性，引导教师认清“心态影响认识、心态影响健康、心态影响能力、

3、心态也是一种力量”，塑造“理性平和、敬畏包容、奋发进取、感恩报效”的阳光心态，对于全面提高教育质量，树立教育良好形象，推动教育持续发展具有十分重要的意义。二、活动内容1.读一篇文章。推荐全县广大教师阅读清华大学吴维库教授的演讲稿《塑造阳光心态》，观看其讲座视频，理解阳光心态的内涵，感受塑造阳光心态对于一个人的健康、成长、成功的重要意义，学会如何塑造阳光心态。2.看一封公开信。县教科局以塑造阳光心态、争做阳光教师为主题向全县教师发一封公开信，号召全县教师积极塑造阳光心态，努力争做阳光教师。学校组织教

4、师观照自身、反思自我。-5-3.观看一组电影。组织教师观看《美丽的大脚》、《一个都不能少》、《凤凰琴》等唱响爱的主旋律，歌颂人民教师无私奉献的优秀影视片，进一步强化教师的职业认识，增强教师教书育人、为人师表的自豪感和使命感。4.思辩一个话题。针对一些教师“希望能够心安理得地，像别的行业的人一样享受自己的生活”这一话题，对照农民、工人、医生、服务员、公务员、军人、工程技术人员等行业，鼓励教师调查、了解、思考、比较，看到底哪个行业的人在“心安理得地享受自己的生活”，理性地分析究竟教师行业哪些方面不如其

5、它行业，哪些方面又优于其他行业，比出真知、比出干劲、比出幸福感。5.开展一次边远小学体验实践活动。各学区、校园要适时组织教师到明水河小学、沙滩小学、新华小学、土桥小学、一工程小学、白寨小学、黄家湾小学、高庄幼儿园等边远学校开展体验、实践活动，感受边远学校教师工作、生活的艰辛与他们坚守学校默默奉献的精神，反思自己所得与付出，安心从教，甘于奉献。6.树立一批身边的阳光典型。各学区、校园要善于发现、及时树立身边的阳光教师典型，用身边的人和事教育广大教师，增强典型的感染力和说服力，激发争做阳光教师的热情。

6、三、活动要求-5-1.高度重视，认真组织。塑造阳光团队，建设高素质教师队伍是2012年教育体育工作要点安排的一项重点工作，各学区、校园要充分认识开展塑造阳光心态、打造阳光团队主题教育活动的重要意义，切实加强对此项活动的组织领导，制订计划，明确职责，落实责任，确保各项活动顺利开展。2.丰富载体，讲求实效。各学区、校园要因校制宜，创新形式，按照活动内容安排，精心设计活动载体，组织教师广泛参与主题教育活动（相关文章、影视片可从临泽教育网下载），确保主题教育活动生动活泼、取得实效，达到预期目的。3.加强宣

7、传，及时总结。开展塑造阳光心态、打造阳光团队主题教育活动是一项长期的任务，各学区、校园要及时总结活动中的经验和做法，通过各种宣传阵地广泛宣传，保障主题教育活动常态化开展。二〇一二年二月十五日主题词：教师教育活动通知抄送：市教育局，县委办，人大办，政府办，政协办，县委-5-宣传部。临泽县教育体育和科学技术局2012年2月15日印发-5-