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时间:2019-10-16
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1、实施“国学教育”的几点体会最是书香能致远,阅读能让贫乏和平庸远离教育,让博学和睿智充盈校园。I専大精深的中化经典文学,蕴藏着巨大的语言宝库。许多经典名篇,字字珠巩、内涵悠远,诵读Z能提升人的境界,净化人的灵魂,启迪人的智慧,因此,开展国学教育,对于进一步加强学生的爱国主义和文化传统教育具有深远的意义,同时,这也是对学生进行思想道德教育,推进校园文化建设的有效途径。下面,结合我校实际,谈谈开展国学教育的儿点体会:一、健全制度,方能保障活动有效进行科学健全的制度和坚强合理的组织,是活动有效进行的根本与基础。孟了曾说「'
2、大匠诲人,必以规矩,学者亦必以规矩。”白居易也说过,仁圣之本,在乎制度而已。国学教育不是一个阶段的活动,也不是--两个人的行为,它是一项长期的、全员参与的工程。要确保国学教育有效进行,必须建立健全的制度,制定切合学校师生及生源地域实际的方案。在社会贤达黄锦标先生的大力支持卜・,我们制定《“国学教育基金会”实施办法》和《国学教育实施方案》:首先,建立国教育考核机制,要求各班利用地方课程每周开设一节国学课,并结合“弟子规生活力行表”,并对教育情况进行一周一评价,一周一反馈,同时对在国学教育中表现突出的师生给予一定的奖励
3、;其次,确保诵读时间,每天早读课,我们都安排固定的时间,由带班老师带领学生诵读经典名篇,同时进行温故知新、难点解惑。如此,在全校形成横到边,纵到底实施办法,使国学教育活动得以有效进行。二、搭建平台,方能保障学生积极参与中华经典名篇皆言简意赅,诵z虽金声玉振、琅琅上口,但对于小学生来说,要解其意却稍显生涩,再加上当代网络文化、短信文学等的冲击,学生对经典诵读活动的参与热情并不是很高。正如俗话说的i样,你给我一个舞台,我就给你一场好戏,要保障学生积极参与到其中,并爱上国学教育,首要任务是搭建多彩的、学生喜闻乐见的诵读平
4、台,让孩子们体会诵读国学的乐趣及其带来的成功体验。1.循序渐进,适应年龄特征各个年段的学生有着不同的年龄特征和认知水平,为了让学生在六年的时间里掌握最优秀的经典名作,我们木着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的原则,在不加重学生课业负担的情况下,我们编印了1——12册国学教材,引导学生轻松诵读国学经典。对低年级的学生,利用生动有趣的经典故事或文质优美的《三字经》、《弟子规》等激起他们的兴趣;对中年级的学生,采用“背诵——抄写——赏析”的方法,让他们在学习中领略文趣、受到道徳熏陶;对高年级的学生则采用“背诵——理
5、解——评析”的形式,引导他们对经典文学进行理解和评析。如此,让学生的诵读Z路有了较清晰的台阶,效果较为显著。1.多彩活动,增强学生感受苏霍姆林斯基说:“活动的乐趣永远是孩子的最爱,成功的体验永远是前进的动力。”在国学教育活动中,我们创设了多种学生喜爱的活动,让学生身处其境,感受乐趣,体验成功。我们开展以“国学教育”为主题的书法、绘画、手抄报等比赛活动,结合学生背诵情况,进行了“诵读明星”、“博学班级”等评选,结合学生学国学后的行为表现转变情况,举行了“感动校园十佳小孝星”评选活动,同吋,在学期末举行国学教育成果展示
6、活动,把国学教育内容编排成各种表演形式融入活动中,让学牛感受国学教育的氛围和乐趣,品味诵读带来的成功的体验,有力地保障了学生参与国学教冇的积极性。2.开设专栏,传播校园文化网络的力量是无穷的,传播是无限的,网络传播已成为文化、信息宣扬的主流,因此,校园文化的宣传与建设不能离开网络。我校利用校园网站,开设了“国学教育”专栏,设有“计划”“案例”“总结”“反思”“资料中心”“管理制度”等子栏目,引导广大读者参与到国学教育中来。另外,在我们的宣传、倡议下,广大家长和社会人士也积极参与到我校国学教育中,他们有有的交流思想,
7、有的提出建议……较有力地传播了学校的文化思想和追求,推动了学校的等色建设。三、营造氛围,方能保障活动扎实推进古有孟母三迁,今有环境育人。学校的环境与氛围并不直接参与教学活动,但却很大程度地影响着师生教与学的情绪和效果。常言道:“久物Z味,久则可厌。”为了激发学生积极投入到国学教育中,保持诵读的热情,保障活动扎实推进,就必须营造浓厚的文化环境和氛围。富有哲理的名言佳句历来是教育者对受教育者施教的一个法宗。我们也精选了一些易记易懂、流芳百世的佳句,配图打印,张贴在校园显眼处和各室门口、通道,让学生时时处处耳闻目染,感受
8、经典的魅力,受到人文精神的感染,达到潜移默化、润物无声的效杲。同时,我们倡导教师带头诵读国学。陶行知说:“教师是学生最直接的榜样。”我们先从教师入手,调动教师的热情,形成教师带头,学生积极参与的氛围。再者,我们常抓不懈地开展“早诵”“午读”“暮省”活动:早晨,入室则诵,午后,阅读典籍,晚上口我评价“生活力行表”或写感悟。这样,使国学教育不再是挂在嘴边,浮在表
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