姜屯镇中心小学体育、艺术21项目实施方案

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1、姜屯镇中心小学艺术2+1项目”实施方案“体育、艺术2+1项目”是教育部为推动学校体育和美育改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于“坚持全面发展，全面加强和改进德育、智育、体育、美育”的要求和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的重要举措，是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。根据滕州市教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期

2、起我校将全面启动“艺体2+1项目”工程。为使“2+1项目”工程强力推进落到实处，特制定本实施方案。一、目的意义以《滕州市教育局关于在义务教育阶段中小学全面实施“体育、艺术2+1项目”的通知》（滕教函字（2011）116号）文件精神为指导，提升学校办学品位、促进学生全面发展为目标，以“2+1项目，，为平台，提高“2+1项目”的实施，让每个学生能够学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生的终身发展奠定良好的基础。二、实施原则1、全面发展的原则：课堂是开展“2+1项目”的主阵地

3、，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，艺体教师要把实施“2+1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。2、终身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。3、主体能动性原则：开展“2+1项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学

4、生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能。4、发展特长的原则：开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的艺体项目，提升教育教学质量。三、实施对象：三至六年级学生。四、项目内容“2+1项目”体育技能项目一、体操类项目（一）首选项目：包括艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳）1、艺术体操（形体练习）I、健美操3、舞蹈4、技巧

5、5、跳绳（二）任选项目：双杠、单杠、跳跃1、双杠2、单杠3.跳跃（三）开放性项目：包括健美操、艺术体操1、健美操2、艺术体操二、田径类项目（一）首选项目：耐久跑（二）任选项目100米、跳高、跳远、铅球（三）开放性项目：200米、400米、110米栏三、越野类项目（一）首选项目：定向越野竞赛（二）任选项目：定向小组、团体接力赛（三）开放性项目：定向自行车四、球类项目1、篮球2、足球3、排球4、乒乓球5、羽毛球6、板羽球7、犍球8、网球五、民族传统体育项目（一）首选项目：武术水平二、三（3-6）年级武术项目（二）开放性项目（形意、八卦、太极、南拳，八极

6、、通臂、劈挂、翻子、象形、查、花、炮、红、华，少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械）六、游泳“2+1项目”艺术技能项目一、美术类1.素描2.中国画3・版画4.水彩（水粉画）5.漫画卡通6.雕刻7•工艺&设计9•楷书10•行书11•草书12•篆刻13•摄影14.民间美术刺绣；编结；塑型；彩扎；印染；剪纸；针织。二、音乐表演类1.钢琴2.手风琴3.电子琴4.课堂教学乐器5.中国民族乐器6.少数民族乐器7.西洋管弦乐器&声乐9.戏曲10.曲艺11.舞蹈五、组织机构“2+1项目”领导小组：组长：刘德清副组长：狄宏赵曰伦组员：薛峰仇裕宏张士固王君毅

7、、全体艺体教师及相关年级各班班主任六、实施步骤1.根据学校实际制定本校“体、艺2+1实施方案”，明确每个项目的活动要求及评估办法，提交学校讨论。2.召开全校性的体艺2+1项目实施专题大会，学习方案，交流意见，达成共识。3•班主任进行组织学习和发动，各班根据方案提供的体、艺类的各项目进行报名，教导处根据各班情况，调整大课间和课外文体活动方案，体艺教师做好指导工作。4•体育组、艺术组根据各班报名情况制定学期活动计划，并组织实施。5.根据实际活动情况进行相关调整，并通过家校联系平台，取得家长支持与配合，保持活动正常开展。七、活动内容1.大课间活动坚持每天

8、上午第二节课后阳光大课间活动，根据要求进行“2+1项目”形式的活动，时间为30分钟。2•课外文体活动“2+1项目”等，学生