贵港市中等职业教育年度质量报告

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1、贵港市中等职业教育质量年度报告(2018)贵港市教育局(2019年1月)一、基本情况目前,全市共有中等职业学校8所(不含已停止招生学校和区直在我市办学的广西工业职业技术学院附属中职学校、广西科技商贸高级技工学校贵港分校),其中公办学校4所,民办学校4所。贵港市职业教育中心是国家中等职业教育改革发展示范学校,自治区重点、示范性中等职业学校;桂平市第一中等职业技术学校、平南县中等职业技术学校是第三批自治区中等职业教育示范特色学校项目学校。全市中等职业学校开设有30多个专业,其中,自治区示范专业4个,自治区校

2、内示范实训基地3个,自治区示范特色专业及实训基地项目13个。全市中等职业学校有教职工1213人,在校学生45705人(其中,全日制23021人,非全日制22684人)。近年来,全市中等职业学校年均为社会培养输送全日制学历教育毕业生约8000人,年均开展短期职业技能培训学员约5000人次,为区域经济社会和产业发展,建设西江流域核心港口和新兴工业城市提供了技术技能人才支撑。(一)规模和结构。15我市狠抓中等职业学校招送生工作,成立了以局长为组长的高中阶段招生工作领导小组,统筹高中阶段教育招生工作,采取层层分

3、解落实中职招送生任务、加强宣传、组织宣讲、开展渗透职业教育活动、加强督查和通报、落实旬报制度、约谈等一系列措施加强中职招送生工作,促进了中等职业教育的发展。1.中等职业学校办学规模。2018年度,全市中等职业学校共有在校生45705人,其中全日制23021人,非全日制22684人;共招生18965人(含区直驻地中职学校招生),其中全日制11156人,非全日制7809人。全市中等职业学校办学规模及其发展变化具体情况见下表:项目2017年2018年备注学校数(所)88不含已停止招生学校在校生数(人)4893

4、245705其中,全日制(人)2613223021其中,非全日制(人)2280022684招生数(人)1995718965含区直驻地中职学校招生其中,全日制(人)1218611156其中,非全日制(人)777178092018年度,全市高中阶段教育(含普通高中和中等职业学校,下同)共有在校生183030人,其中,普通高中137325人,中等职业学校45705人;升上高中阶段教育学校学生共67795人,其中,普通高中招生49207人,中等职业学校全日制全口径送生18588人;高中阶段教育普职招生(全日制)

5、比例为2.65:1。全市高中阶段教育结构及其发展变化具体情况见下表:15项目2017年2018年备注在校生数(人)176885183030其中,普通高中(人)127953137325其中,中职学校(人)4893245705其中,普通高中招生数(人)4692749207其中,中职全日制全口径送生数(人)2246618588普职就读比2.09:12.65:1(二)设施设备。2018年度,全市中等职业学校校园面积824621平方米,生均35.82平方米;校舍面积315344平方米,生均13.70平方米;教学仪

6、器设备值共10521.55万元,生均4570.41元;实训实习工位数共13537个,生均0.59个;纸质图书共454444册,生均19.74册。全市中等职业学校设施设备及其发展变化具体情况见下表:项目2017年2018年备注校园面积(平方米)824621824621生均校园面积(平方米)31.5635.82以全日制在校生计校舍面积(平方米)313898315344生均校舍面积(平方米)12.0113.70以全日制在校生计教学仪器设备值(万元)10105.6510521.55生均教学仪器设备值(元)386

7、7.164570.41以全日制在校生计实训实习工位数(个)1259813537生均实训实习工位数(个)0.480.59纸质图书数(册)330236454444生均纸质图书数(册)12.6419.74以全日制在校生计(三)教师队伍。2018年度,全市中等职业学校共有专任教师999人,其中,专业课教师577人,专业课教师中,“双师型”教师261人,“双师型”15教师比例为45.23%;聘请校外教师33人,聘请校外教师比例为3.30%;本科以上学历870人,本科以上学历比例为87.09%;硕士以上学历24人,

8、硕士以上学历比例为2.40%;高级职称教师127人,高级职称教师比例为12.71%;中级职称教师488人,中级职称教师比例为48.85%。全市中等职业学校教师队伍及其发展变化具体情况见下表:项目2017年2018年备注专任教师数(人)999999其中,专业课教师数(人)660577其中,“双师型”教师数(人)287261“双师型”教师比例(%)43.4845.23其中,校外教师数(人)5233校外教师比例(%)5.213.30其中,本科以上

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