大学德育实践性问题及对策分析

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1、大学德育实践性问题及对策分析黑龙江农垦职业学院•潘海波摘要：大学是高等人才的培养基地，学生在学习专业文化知识、提升自身文化水平的同时，还要注重道德品行的培养。大学德育直接关系到学生的思政觉悟，帮助学生树立正确三观，使学生在人生的道路上与工作生涯上保持正确的政治方向，能够洁身自好、积极进取，拥有先进、积极的科学发展观。作为高校有责任和义务对大学生进行德育教育，针对德育实践性问题展开研究，不断探索德育教育新途径,为提高学生综合素养奠定坚实的基础。本文介绍了大学德育的重要性，分析大学德育实践性问题，进一步探

2、讨大学德育实践性问题的解决对策，提供一些参考性建议。关键词：大学德育；实践性；问题；对策道德实践是大学德育教育中的重要环节，在实践中帮助学生树立正确的道德意识，用不同形式的教学活动丰富学生的思想道德情感，让学生在日常工作与生活中，能够以坚强的道德信念支配自身行为，培养出具有较高道德水平的优秀人才。现在的大学德育教育还存在理论与实践分离的情况，大学生步入人生的成熟阶段，在思想上已经形成了主观判断意识，如果缺少德育实践，学生对身边的事物不能止确辨别，难以形成正确的道德规范。因此，在大学德育教育中要加强德育

3、实践，让学生在活动中获取道德价值，进而提高大学德育教育的有效性。1大学德育的重要性1.1帮助树立正确三观大学开展德育教育工作，其目的是为了提高学生的思想觉悟，为社会培养出更多德才兼备的综合人才。大学生的身心趋于成熟，并且对周围的事物和社会现象形成一定的判断能力，但随着信息化时代的到来，大学生获取知识信息的渠道明显增多，学生在拓宽视野的同时,在思想上也容易受到一些不良信息的影响，影响学生三观的正确树立。而开展德育教育工作，可以及时纠正学生的错误思想，引导学生积极向上的学习心态，激发他们的求知欲，建立起自

4、信，努力完成自己的梦想。1.2保持正确政治方向党的教育方针是培养高素质人才。在构建和谐社会的环境中，大学德育教育从中起到不可或缺的重要作用，能够有效的落实科学发展观，让学生在社会发展潮流中保持止确的政治方向，全身心投入到学习与工作之中，为全面建设小康社会贡献自己的力量。大学作为培养高等人才的基地，有必要加强德育工作的开展，结合社会发展需求，及时掌握学生的政治思想，不断提高大学生的德育水平，这样才能有效的促进社会与经济的繁荣、稳定发展。1.3引领学生全面发展现代大学生基本都是独生子女，在生活与学习中通常

5、都是以个人为中心，很少顾及他人的感受，喜欢标新立异、特立独行而缺少相应的道徳规范。大学是学生在校学习的重要阶段，在学习高等知识的同时，也要注重道德品行的培养。大学德育能够对学生的品格进行阶段性教育，帮助学生塑造良好道德品行，在将来步入社会工作能够快速的适应，得到管理层的高度认可而成为骨干人才。由此可以看出，大学德育教育能够有效的培养学生的综合素质，在引领学生全面发展中有着非常重要的主导作用。2大学德育实践性问题分析1.1德育教育流于形式学生在学校接受知识教育的同时，还要接受德育教育，这也是当前我国各级

6、学校教育的核心内容。在当前的社会发展趋势下，德育教育在指导学生思想、培育正确观念上有着积极的作用。目前，我国大学德育取得了一些教育成果，但学生的思想观念却没有明显提升，其主要原因是开展大学徳育教育过程中，缺少组织实践性教育活动，没有把德育教育落实到实处，仅限于口头上的强调，使德育教育流于形式，阻碍了大学德育教育工作的有效实施。2.2德育师资力量薄弱现在各大高校虽然在积极开展德育工作，并且安排了教师、辅导员做专职思想政治教育，但却收效甚微。德育教育不是一蹴而就的工作，而是需要丰富的实践经验，并且在长期的

7、实践工作中，才能提升德育教育效果。现在高校在不断扩大规模，学生人数增长较快，生源构成与以前相比较为复杂，现有的德育师资力量无法满足众多学生需求。一些高校开展德育教育工作以辅导员为主，而辅导员通常都是刚从学校毕业，缺少德育教育实践经验，流动性较强，德育师资力量薄弱，使大学德育教育工作很难得到持续性发展。2.3德育教育方式落后当前的大学德育教育中，教育方式较为落后，没有清晰的界定教育方向，教育形式过于单一，缺乏实践性，教学内容比较空洞、乏味,学生很难提起学习兴趣。现在很多大学德育教育只是以灌输的形式向学生

8、宣扬德育思想、道德理念，受到应试教育的影响，学生为了取得好成绩，对德育知识仅限于字面上的理解，无法落实到实处，在学生的日常学习与生活中没有得到应有的体现。在德育教育管理中，只侧重于学习教育，重理论、轻实践，德育规划不实际，使教学内容缺少深度和力度，消弱了德育教育效果。3大学德育实践性问题的解决对策3.1明确现实徳育目标明确现实德育目标能够有效的促进德育教育工作的落实。在确定德育目标时，要以现实为基础，符合当代大学生道德发展水平，并且具有一定的超越性、实践