幼儿园小班活动区游戏优秀教学案例：《地瓜干加工厂》

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1、幼儿园活动区域游戏优秀实例游戏名称：表现性活动区游戏：地瓜干加工厂年龄班：小班贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，发挥区域活动的教育价值，围绕校园文化特色“连城旅游文化元素，在幼儿园一日活动中的运用与研究”，以“生游戏活即教育，教育即生活”的理念支持，确立主题区域活动《好吃的食物》一一地来源瓜干加工厂，通过“我知道”“我爱吃”“我会做”“我会玩”等主题，培养幼儿自主学习的能力。预期目标1.知道地瓜干的种类，了解地瓜干的制作过程。2.尝试通过替代物制作地瓜干，掌握染、搓、揉、压等基本技能，培养幼儿自主学习的能力。3•在活动中体验成功的快乐，激发幼儿爱家乡情

2、感。图片材料投放紫色和橙色的橡皮泥、泡沫制作的地瓜干、地瓜干实物。游戏玩法1.按意愿挑选橡皮泥（橙色或紫色），将它分成几份，先揉圆，再搓长，制作成地瓜干后装盘。2•将泡沫制成的地瓜干染上颜色后晾干。•游戏推进一:观察：在游戏中，幼儿学会运用搓、揉、压、捏等技能制作红心和紫心地瓜干，开始他们总是乐此不疲，显得特别的兴奋与积极，因为他们从屮体验到了成功的快乐。然而，近期却发现有些幼儿未按老师的预期冃标进行地瓜干的制作，而是制作了蛋糕、汉堡、热狗、米桃等等，针对这一现象，不禁令我反思：难道是游戏内容枯燥？或是冃标定位太低……？观察分析蛋糕米桃汉堡分析：小班的幼儿，

3、已经有了初步自我意识，只有将学习娱乐化，在一个个小游戏屮将学习内容放进去，做到寓教于乐。这样，幼儿才会段欢学习，乐意学习，主动学习。观察中发现，游戏中能制作出蛋糕类作品的幼儿，都是些动手能力较强的孩子，他们为了满足白己的需求而不断创新，能力较弱的幼儿则仍然不厌其烦的制作着自认为非常满意的地瓜干，这正是幼儿能力差异间的区别表现。推进兴趣是孩子最好的老师。最有效的学习就是他们感兴趣的学习，最成功的获取过程则取决于他们对学习内容的直接经验。因此，在陶行知“生活即教育,教育即生活”理念的指引下，从幼儿经验出发，教师及时调整策略，引导幼儿用“地瓜”（橡皮泥）制作更多好

4、吃、好看的食物卖给客人，因此教师提供印模和人小不同包装袋及夹子供幼儿选择，鼓励能力强的幼儿将做好的成品按颜色分类进行包装后夹在展示绳上，引导能力弱的幼儿将成品有规律摆放盘内。这不仅尊重了幼儿个人的意志，体现了《新纲要》精神，同时遵循了幼儿能力差异原则，为他们提供了自主选择材料的自由空间。从中幼儿的点数能力、分类知识及操作能力得到了相应的发展。印模大小包装袋夹子•游戏推进二:观察分析观察：自从为幼儿提供了印模和包装袋后，小朋友的参与积极性非常高，没过多久做好的地瓜干大量堆积，无材料包装现象。只听其中一个小朋友问道：“没有包装袋了，怎么办呀”？这句话引起孩子们的

5、共鸣，他们有的说把多余的扔了，有的说把它送人•眼看着真有孩子要把地瓜干丢掉时，教师及时搭话到：送人倒是好办法，可是没有包装袋了怎么办，这样好看吗？有没有更好的办法？”“老师，我家有饼干盒，耍不装在饼干盒里吧。”“我家也有，明天我带来吧”。区域里一下热闹起来，纷纷表示要带饼干盒。第二天，桌上果真多了很多罐子，有饼干盒、糖果罐、塑料罐……分析：小班幼儿年龄小，生活经验缺乏，述没有形成独立解决问题的能力。由于老师的及时介入，引导他们自己想出解决问题的办法，教师给予肯定、支持与建议，孩子们就会产生自信心，从而激起他们在游戏中主动解决问题的能力。这正是幼儿共同参与讨论

6、游戏内容和材料、让幼儿按自己的意愿自由选择，以自己的方式进行游戏，促进幼儿自主性、独立性发展的前提准备。调整推进（附图）针对这一现象，教师在区域中为幼儿提供了与家园共同收集的各种大小不一、形状不一、旋盖方式不同的罐子盒子，引导幼儿认识并探索各种罐子，感知罐子的形状是多种多样的；通过罐装地瓜干学会扭、璇、扌恩、压等动作技能；在包装地瓜干的过程中感知地瓜干的软硬、光滑、粗糙等特性并感知数量“1和许多”；学会按一定规律进行分类罐装等等。在包装公司这一活动中，科学领域有效融合于区域活动中，不仅拓展了游戏内容，戏情节的发展。为区域间的交往奠定基础，同时还推进了游•游戏

7、推进三:观察分析观察：一个阶段后，幼儿对于使用替代物制作地瓜干已经失去了最初的热情,他们不再兴致勃勃，参与的幼儿也越来越少，这天在区域屮，只有两个小朋友在玩，他们聊着：“要是这些地瓜干真能吃就好了”，“我也喜欢吃地瓜干，味道可好啦。我还忠欢吃蛋糕”。“我也恵欢，每次我吃蛋糕的时候都要许愿，表现棒的时候，愿望就会实现的”。“如果我们的地瓜干加工厂也能实现愿望就好了”。“要不我们做个地瓜蛋糕，然后许愿望好吗”？显然这个提议他们都非常赞同，只见他们迅速的拿起橡皮泥做起了各白的蛋糕，做好后还对着地瓜蛋糕许愿，假装你一口我一口的品尝起蛋糕的味道來…！分析：随着身心的发

8、展，幼儿已经对周围的生活更熟悉了，经验越来越丰富,他