幼儿园大小班活动区游戏优秀教学案例：《混龄民俗游戏——热闹的集市》

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1、以混龄的形式白主选择其中的角色进行游图片幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：混齡民俗游戏一一热闹的集市年龄班：大班、小班《指南》中指出：我们应该让幼儿欣赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感，了解一些接触到的多元文化。女山民间习俗、参与民间节H活动等。游戏同时现在大多数孩子都住在单元式住宅很少有与异龄伙伴交往的机会和条件，为使孩来源八子在情感上和社会交往上得到发展，我们开展了这次混龄民俗游戏《热闹的集市》让幼儿在游戏中了解家乡的民间习俗、特色小吃、民间剪纸等。1、通过游戏让家乡的民俗、特色小吃、民预期间剪纸在孩子的游戏中得以传承。

2、目标2、促进异龄间的相互交往，体验与他人合作的快乐。材料集市类、特色小吃类、民间艺术类的材料投放若干。戏并自主拓展游戏情节。游戏玩法•游戏推进一:尝试与讨论第一次混龄自主民俗游戏开始了，大班孩子主动去找小班的孩子结对子，并带着他们来到游戏场地。虽然游戏前老师也和孩子们一起讨论了游戏的要求和注意事项，可当游戏开始时，意料Z外的事情还是发生了……小班的弟弟妹妹甩开哥哥姐姐的手，有的径直跑到娃娃家各自抱起娃娃，动手蛤娃娃喂饭；有的只顾在场地中跑来观宛从跑去，寻找自已喜欢的游戏材料，看到自已想要的东西就直接伸手拿走，不喜欢的分析东曲就直接将它们扔在地上

3、。看到这种情形，我引导哥哥姐姐主动带领弟弟妹妹参加自己的游戏，他们却七嘴八舌地说开了：“弟弟妹妹太小，不会玩我们的游戏！”“就是，他们什么也不懂！”说完大龄孩子干脆和大龄孩子玩自己的角色游戏，不再搭理弟弟妹妹们了，整个游戏过程中还不时的传来大龄孩子委屈的投诉声:“老师，小妹妹拿了我的灯盏糕不给钱。”“小妹妹把我的水给洒了一桌子。”第一次混龄游戏就在孩子的不断的求助声中结束了。分析：1、由于是第一次合作游戏，大班和小班的幼儿还比较陌生、没有经验，因此造成各自玩各的局而。2、小班的孩子角色意识比较淡薄，不知道要怎么加入哥哥姐姐们的游戏，需要大班孩子

4、的引领。3、小班幼儿虽然喜欢重复同样的动作（如煮饭、喂娃娃吃饭等），但是随着游戏的深入，哥哥姐姐丰富有趣的表现一定会吸引他们的注意。1.游戏结束后组织大班幼儿讨论：怎样让弟弟妹妹和我们一起玩角色游戏?有的孩子说：“我们教弟弟妹妹玩我们的游戏「“我当酒坊老板，妹妹当服务员我们玩难的，比如我当剪纸艺人，妹妹扮演简单的，卖剪纸的老板。”等2.组织小班幼儿观看哥哥姐姐的游戏，激发他们参与游戏的兴趣和积极性。3.观看实景录像《特色小吃一条街》、《酒坊》、《快乐的菜市场》等，激发小班幼儿参与游戏的兴趣，鼓励他们观察哥哥姐姐们是怎样合作的。4.开展我和哥哥姐

5、姐看图书和共同制作手工品等活动，增进孩子们之间的合作。•游戏推进二:模仿与引领第二次游戏时，有了第一次游戏经历及游戏后的讨论，这次游戏一开始大班孩子就选择一个家长的角色如：（妈妈、爸爸、哥哥）等，带着小班的孩子进行游戏，并在小班孩子身边耐心的指导他们如何扮演角色、如何进行游戏。在游戏中我发现，大观察班的孩子的言行对小班孩子的影响很大，虽然个别小班的孩子偶尔会脱离游戏，但分析是在大班孩子的引领下也会很快回归到游戏中。本次游戏小班孩子在游戏中规则意识还是比较淡薄的，需要大班孩子不时的引领才能进行游戏，但是我们发现小班孩子的进步。而人班幼儿在本次角色

6、游戏中已经出现了双重的角色身份，这为接下来的自主混龄角色游戏创造了条件。1、让大班孩子尝试着和小班孩子一块商量和拓展属于自己的游戏情节。2、让小班孩子学会独立地完成任务。调整推进（附图）•游戏推进三:责任与爱心观察分析第三次游戏开始，小班孩子已经渐渐进入角色，跟着哥哥姐姐们开始开心的游戏了。这时，我看到一个小班的孩子独自站在窗口，我便走过去问她：“妹妹你为什么不去玩呀？”孩子很认真的对我说：“这是我的家，我的妈妈去上班了，叫我在家里等她，什么地方也不要去。”过了一会儿一个大班的女孩子也就是小女孩的“妈妈”,手里拿着挣来的工资和礼物，高高兴兴的带

7、着她的“宝宝”，去逛集市去了。在集市上还碰到了带着妈妈的任务，正在购买食材的子妍，以及在“灯盏糕”店当学徒，现在已经独挡一面的小掌柜的小新，正在为顾客制作、打包他们的美食“灯盏糕”……分析：1、在本次游戏中，小班孩子已经融入游戏中，从需要人班孩子耐心陪伴才能游戏，成长成为可以带着大班孩子给的任务进行独立的游戏了。2、从这次游戏我们还发现，在“混龄”活动中，已经不需要老师来制定游戏规则，大龄孩子会根据游戏情节来制定相应的游戏规则，小龄幼儿也会坚持完成大孩子布置的游戏任务并能很好的遵守她们之间的约定。1、尝试让小班孩子独立自主地来拓展游戏情节。2、

8、任何一种事物在孩子的手中，都可以想象成游戏中的玩具，只要给孩子想象的空间，鼓励他们大胆探索，他们的创造力就会自然而然产生。为此在下次游戏中我们将增设一