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时间:2019-10-16
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1、□u研究性学习-关于黑板擦的研究我要变身——《关于黑板擦的研究》结题报告[内容摘要]作为学生,我们天天而对擦黑板,弄得满教室都是粉笔灰的困惑,怎么才能改变这种环境呢?我们本着环保节能的理念,通过利用打扫卫生用过的一次性毛
2、
3、」的再利用,家里用过的准备丢弃洗碗布等“废物”做成黑板擦套,实现了既环保,又节能,废物利用,又培养了同学的环保意识和动手能力,收获真多。[关键词]擦黑板环保节能一、课题的提出每年教师节,我们学生首先想到的是向老师道声节H快乐,送一束鲜花。千千万万的老师们将自L1的青春,将口C的这一生都去献给了教育事业,然而,老师们为
4、教育事业做奉献的同时,每年都吸入了很多粉笔灰,损伤了自C的健康。教师常需在黑板上书写、绘图进行讲解。在45——50分钟的一节课里,就要擦写数次,下课时,往往在手上、袖子上,甚至头发、肩膀上都留下一层白色粉笔灰。天天如此,年复一年,工作20——30年后,消磨了数以万计的粉笔。不可避免地从鼻孔吸入一些粉笔灰。我们现在使用的黑板擦总是很难将黑板擦干净,淸洁也非常困难。黑板擦不干净,同学们上课很难看淸黑板上的字,上课效率自然也下降了许多。于是,我们小组想到了对黑板擦进行改良,减少粉笔灰飘逸到空气中,使黑板能被擦得更十净。使老师们能少吸入粉笔灰,
5、使同学们能看清黑板上的字,捉高学习效率。我们运用了资料查阅法、实践比较法研究了“黑板擦构造、黑板擦改进材料、黑板擦吸尘效果、黑板擦环保”等内容,总结如二、研究成果(-)他lllZ石1、粉笔灰的影响(以下是我们从网上査來的一些资料)対帅的危害:粉尘对教师身体的危害,以肺最为常见,在教学过程中,粉笔尘很容易被吸入肺以后,多数被阻留在肺泡内,经过一系列的刺激,化学和免疫的作用便可造成肺部损失,包括呼吸系统炎症和肺通气功能下降,常见的肺部疾病有:慢性、急性肺炎、肺癌、尘肺病等。对上呼吸道的危害:粉笔粉尘进入肺的途径是通过上呼吸道包括鼻、咽、支气
6、管,1在这一过程中,部分粉尘会停留于上呼吸道,对粘膜上皮细胞产生机械刺激和损坏,长期在这种环境下工作,会引起一系列的病变,其中对鼻的影响最常见的是诱发干燥性鼻炎,其次是肥厚性鼻炎,症状为鼻腔干燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增多等;对咽的影响:主要是诱发慢性咽炎,使咽部干慄,咯痰不爽、咽痛咽痒;对支气管的影响主耍是诱发慢性支气管炎,冇时还会引发哮喘,另外还冇可能引起鼻咽、支气管等部分的癌变。对眼睛的危害:眼睛是人体器官中最精密、最易受损的器官之一,粉笔粉尘的主要成份碳酸钙、氧化钙等是一种水溶性物质,容易溶解于水,并产生碱性物质,如粉笔粉尘
7、落入眼中,刺激泪腺分泌,眼泪水解碳酸钙而产空碱性物质,就会严重刺激眼部粘膜,造成粘膜损伤,形成慢性炎症,还可能诱发近视的产生。对皮肤的危害:教师在教学过程屮,粉笔粉尘不可避免地会沾在手上,同时漂浮于空气中的颗粒粉尘也会落在教师头发、脸上和脖了上,对皮肤膜有刺激作用,如果暑天遇汗水解,产生碱性物质,对皮肤粘膜的刺激就更人,凶为人体皮脐所生存的坏境为弱酸性环境,这样在粉尘碱性作用下破坏了皮脐的基本牛:存环境,粉笔粉尘使皮肤变得干燥、粗糙,并伴冇搔痒感觉,使人体不适,严重者会引起粉刺、毛囊炎、脓皮病、皮肤皴裂和大量毛发脱落。对耳的危害:粉笔粉
8、尘进入外耳道,混在皮脂中,可形成耳垢栓塞,若长期如此,会引起耳部炎症的发生。诱发其它疾病:冃前市而粉笔的成份Z中,除含有金属元索、铅猛、锁等含量偏低外,金属镉的含量偏高,镉被人体吸入后,主要储存在肝、肾、骨组织中,对这些组织损害明显,长期接触镉化物引起的主要病变是肺气肿和肾脏损害,病情可呈进行性发展,早期农现无力、清瘦、头晕、失眠多梦、食欲减退及神经衰弱症状,并有鼻出血、慢性咽炎、鼻粘膜萎缩和溃疡等现象。肺气肿缓慢进展,病人有进行性呼吸困难,活动加重,伴冇心悸。镉同时也是最易导致癌症的金属元素之一。対空气质量的影响:粉笔粉尘具冇较强的吸
9、附能力,很多冇害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学生肺部,从而促成急性和慢性炎症的发生,从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它流行病。学生在听课过程中,室内和细菌总数等卫牛指标逐渐恶化,会-与微细粉笔粉尘相互作用,加剧粉笔粉尘对师生健康的危害。2、别人发明的黑板擦的分析2A、黑板擦的改进点子名称:黑板擦的改进农村的屮小学还用老式的黑板擦,擦黑板时粉尘飞扬,严重影响了学生和教师的健康。要让粉尘不飞扬就只有把它收集起來,这种黑板擦好像U经有了,但还没有推广。我们也可以换个角度来考虑问题,为什么不让粉尘飞扬呢?只耍让它向一个方向飞扬而擦黑板的人
10、站在另一侧,不就町以免受粉尘的污染吗?最好让粉尘直接飞出门口或是窗外,对室内的人不就无害了吗?可以借鉴按压式的不用电的刮胡刀原理,在黑板擦上设计个小风扇。用力擦黑板吋带动小风扇,不就可以扇出风来吗?风扇用个
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