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1、屮南民族大学硕士学位论文研究生教育收费制度改革的公平问题研究姓名：李宏葱申请学位级别：硕士专业：教育经济与管理指导教师：蔡琼20070501摘要白从苏格拉底诘问公正是什么以来公平问题就成为学术界一直探讨的重耍话题。总的来说公平观主要冇从亚里士多德的均铮性的横向公平到罗尔斯的分配性的纵向公平两种。教育公平是社会公平的一个重耍内容泥实现社会公平的重要途径和手段，是H前许多国家耍达成的政府H标，也是教育研究的一个热点问题近年来随，着我国研究匸教育收费制度改革的深入，研究生教育收费是否公平便成为一个热点话题。H前，交费上学是世界研究生教
2、育发展的基本趋势硏究生教育收费总体来说是公平的。从国外的研究生教育收费制度来看阜趋成熟其从形成到发展至今主要经历了免费+资助和收费+资助两个阶段同叫在意识形态上也形成和经历了研究生免费+资助和收费+资助两介教育公平观其申，“教育机会均等化濮人力资木”、“成本分担原则啄II研究生教育的准公共产甜”等理论是这两个教育公平观的重要理论基础。据相关教育公平理论分析得知，免费的研究生教育不但使教育机会均等的天平更多地向中高收入阶层倾斜,有失横向公平切月•背离分配性的公平观，有失纵向公平;另外缭费短缺又制约着我国研究生教育的健康发展所以收，
3、费是我国研究生教育改革的必然选择.并冃随着我国社会经济的发展研窕生教育收费制度改革也已具备了条件:第一届民冇一定的经济支付能力和心理基础。第二社会有利的就业外部环境蒐三不断完善的学生资助配套政策第。四,现行委托培养和自筹经费研究生教育制度的经验g但是，随着当前研究生教育收费制度改革的深入进行和收费的提高引起一些仍持高等教育为公共产甜的人、一些利益将损者和一些因交不起学费的入学者对这一改革的横向公平提出质疑:另外缈:究生所就读高校不同专业的不同,导致以后就业的不同，便产生了收益之间或多或少的差别可是现在我国研究生教育仍实行不同专业
4、不同高校统一的收费标准这就导致纵向不公平问题。遵循横向公平和纵向公平、系统和谐循序渐进和差异性等原则宣代和学习教育公平有关理论，转变教育观念否断创新和完善研究生教育资助制度建：立和实丿施多参数的研究生收费标准制度等從确保我国研究生教育收费制度改革的顺利进行和解决新出现的公平问题的相应对策°关键词:研究生教育收费制度教育公平AbstractSinceSocratesasked"whatisequity",theequityproblemhadbeenanimportanttopicfortheacademiccircles.Fro
5、mAristotletoLouRawls,theirtwoideasofequityessentiallyareequalizedlandscapeorientationequityanddistributedportraitequity.Educationequityisanimportantcontentofsocialequity,theimportantapproachandmeanstorealizesocialequity,andthegoalofmanycountriesatpresent,anditisahoti
6、ssueineducationresearch.Asthepostgraduateeducationchargesystemreformcontinuinginourcountry,whetheritisequityforthechargeonthepostgraduateeducationhasbeenahotissue・"Chargeoneducation"forthepostgraduatehasbeenthetrendintheworld,itisequityforchargeonthepostgraduateeduca
7、tion.Inabroad,thepostgraduateeducationchargesystemismature,ithasexperienced"free+imbursement55and"charge+imbursement"twophases,andthetwoeducationequityideas:"free+imbursement55and"charge+imbursemenf,hasbeenformedandexperienced・Thetheoriessuchas"educationopportunityeq
8、ualization^,"manpowercapital”，"cost-sharedprincipal^andpostgraduateeducationis“normcommunalproduct^etc,areimportanttheoreticfoundat
